Введение
В настоящее время для науки большое значение имеет описание картины мира древнерусского человека, которое уже встречается в трудах Т.И.Вендиной и В.В. Колесова [Вендина 2004; Колесов 2000]. Понятие картина мира связано с антропоцентрическим подходом, используемым в различных исследованиях.
Антропоцентризм как особый принцип исследования заключается в том, что научные объекты изучаются прежде всего по их роли для человека, по их назначению в его жизнедеятельности, по их функциям для развития человеческой личности и ее усовершенствования. Он обнаруживается в том, что человек становится точкой отсчета в анализе тех или иных явлений, что он вовлечен в этот анализ, определяя его перспективу и конечные цели. Антропоцентризм знаменует, иными словами, тенденцию поставить человека во главу угла во всех теоретических предпосылках научного исследования и обуславливает его специфический ракурс [Язык и наука конца 20 века 1995: 212].
В лингвистике антропоцентрический принцип связан с изучением образа человека в языке.
Идея антропоцентричности языка зародилась в недрах сравнительно- исторической и системно-структурной парадигм. Так, еще в XIX веке И.Гердером (работа «Исследование о происхождении языка») в качестве необходимого условия изменений языка назывался человеческий фактор.
На идеи И. Гердера о природе и происхождении языка, о взаимосвязи языка, мышления и «духа народа» опирается лингвистическая концепция В. фон Гумбольдта, выдвинувшего идею о том, что язык должен изучаться в тесной связи с сознанием и мышлением человека, его культурой и духовной жизнью. Представители системно-структурной парадигмы в языкознании
М.Пешковскийи Л.В.Щерба предложили экспериментальные методы, которые способствовали эффективности исследования не только системы языка, но и речевой деятельности. Так зародилась в начале 50-х гг. XX века специальная науки — психолингвистика, которая рассматривает язык в неразрывной связи с говорящим человеком, учитывает социальные факторы в формировании и функционировании языка. Идея антропоцентричности языка постепенно приобрела четкие очертания и в современной лингвистике стала ключевой. Язык стал изучаться не просто как система, но как многомерное явление, в котором решающая роль принадлежит человеку [Никитина 2004: 4].
Центральным понятием антрополингвистики является понятие языковая картина мира. История появления этого понятия восходит еще к трудам
A.Гумбольдта и связана с именами Л.Вайсгербера, Сепира, Уорфа. Глобальным предметом антрополингвистики выступает образ человека в языке в различных его ипостасях, воплощениях, проявлениях, ролях. Этот образ осознается исследователями как основной фрагмент целостной языковой картины мира.
Актуальность исследования
Исходя из вышесказанного, актуальность настоящего исследования заключается в использовании антропоцентрического подхода к изучению древнерусского языка. В представленной работе мы делаем попытку реконструировать фрагмент древнерусской языковой картины мира Человек, отраженный в древнерусском языке.
В работе мы используем имена существительные, в лексическом значении которых присутствует компонент значения наименование лица. То есть нас интересует отражение в древнерусском языке того, как человек называл самого себя.
Цель нашего исследования — выявить структуру фрагмента языковой картины мира, отраженной в словаре древнерусского языка, используя имена существительные с компонентом значения наименование лица.
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
Задачи, вытекающие из основной цели:
1.Изучить теоретический материал, связанный с понятием языковая картина мира;
2.Выяснить, какова роль лексики и словообразования в исследованиях, связанных с изучением языковой картины мира;
3.Собрать материал, находящийся в Словаре древнерусского языка И.И. Срезневского;
4.Используя собранный материал, построить классификацию, отражающую фрагмент Человек в древнерусской языковой картине мира;
5.Исследовать количественный состав выделенных групп слов.
6.Исследовать соотношение непроизводных и производных слов в избранном корпусе лексики в соответствии с построенной классификацией.
Материалом дипломного исследования являются языковые единицы, имеющие в своем значении компонент наименование лица, извлеченные методом сплошной выборки из Словаря древнерусского языка И.И.Срезневского. Источниками для словаря послужило большое количество текстов разных жанров (грамоты, жития, изборники и проч.), относящихся к периоду XI — XIV веков. Общее количество единиц составляет более 1230 слов.
Методы, используемые в работе: анализ словарной дефиниции, метод количественного анализа.
Научная новизна данной работы состоит в том, что мы пытаемся применить антропоцентрический подход, актуальный в современной лингвистике, к древнерусскому языку.
Теоретическая значимость работы заключается в описании фрагмента Человек древнерусской картины мира, его структуры, в выявлении сфер и категорий, значимых для древнерусского человека.
Структура и объем работы. Цели и задачи определили структуру исследования. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и двух приложений. В первой главе исследуются теоретические вопросы, связанные с понятием языковой картины мира. Вторая глава представляет лексический и словообразовательный аспект наименования лиц в древнерусском языке, включает классификацию, построенную на материале словаря древнерусского языка, показывает соотношение непроизводной и производной лексики в выделенных группах. В заключении приводятся результаты исследования, в приложении 1 находится схема построенной классификации, в приложении 2 приведен весь список слов, задействованных в классификации.
Глава 1. Языковая картина мира — центральное понятие антрополингвистики
1.1Картина мира как базовое понятие концепции человека
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
История термина
Феномен, именуемый «картина мира», является таким же древним, как и сам человек. Создание первых картин мира у человека совпадает по времени с процессом антропогенеза. Тем не менее, реалия, называемая термином «картина мира», стала предметом научно-философского рассмотрения лишь в недавнее время. Понятие картины мира находится в настоящий момент в стадии своего формирования, предпринимаются успешные попытки построения его развернутого определения и раскрытия смысла; дискутируются вопросы о том, как разумно теоретически отграничить картину мира от близких феноменов, как категориально охарактеризовать и выявить свойства и формы ее существования.
Термин «картина мира» был выдвинут в рамках физики в конце XIX — начале XX в. Одним из первых этот термин стал употреблять Г. Герц применительно к физической картине мира. Термином «картина мира» широко пользовался также М. Планк, понимая под физической картиной мира «образ мира», формируемый физической наукой и отражающей реальные закономерности природы. М. Планк различал практическую картину мира и научную картину мира. С первой он связывал целостное представление человека об окружающем мире, которое вырабатывается им постепенно на основании своих переживаний. Научную картину мира он трактовал как модель реального мира в абсолютном смысле, независимого от отдельных личностей и всего человеческого мышления. Научная картина мира, добытая из опыта, представляет собой «феноменологический мир», который всегда является лишь приближением, более или менее удачной моделью мира реального [Постовалова 1988: 12,13].
Понятие картины мира строится на изучении представлений человека о мире. Мир — это человек и среда в их взаимодействии, а картина мира — «результат переработки информации о среде и человеке» [Цивьян 1990: 5]. М.Хайдегтер писал, что при слове «картина» мы думаем прежде всего об отображении чего-либо, «картина мира, сущностно понятая, означает не картину, изображающую мир, а мир, понятый как картина» [цит. по Хречко 2003: 43].
Параллельно с разработкой понятия картины мира в рамках физики и философии, картина мира и мировидение изучались в культурологических и лингвосемиологических работах. Начиная с 60-х годов, проблема картины мира рассматривается в рамках семиотики при изучении первичных моделирующих систем (языка) и вторичных моделирующих систем (мифа, религии, фольклора, поэзии, прозы, кино, живописи, архитектуры и т.д.). Культура при этом подходе трактуется как «ненаследственная память коллектива», и ее главной задачей признается структурная организация окружающего человека мира, что находит свое выражение в модели мира. Исходным пунктом исследований по семиотике культуры было утверждение, что «разные знаковые системы по-разному моделируют мир» и обладают различной моделирующей способностью. Модель мира в каждой культуре состоит из набора взаимосвязанных универсальных понятий [Хречко 2003: 43].
Человек ощущает мир, созерцает его, постигает, познает, понимает, осмысляет, интерпретирует, отражает и отображает, пребывает в нем, воображает, представляет себе «возможные миры». Образ мира возникает в различных актах «мироощущения, мирочувствия, миросозерцания, мировосприятия, мировидения, миропонимания, миропредставления, мирооценки, мироуяснения», в актах переживания мира как целостности, в актах миродействия [Постовалова 1988: 24].
Процесс миропостижения у человека непрерывен, и всякая его дискретизация в строгом смысле слова, условна. Тем не менее, теоретически чрезвычайно важно выделить в этом сплошном жизненном потоке миропостижения процессы, имеющие большее отношение к формированию глобального образа мира, именуемого картиной мира.
Современное понимание термина картина мира
Наиболее адекватным пониманием картины мира представляется определение ее как «целостного глобального образа мира», лежащего в основе мировидения человека, репрезентирующего сущностные свойства мира в понимании ее носителей и являющегося результатом всей духовной активности человека. Картина мира как глобальный образ мира возникает у человека в ходе всех его контактов с миром. Картина мира предстает при такой трактовке как «субъективный образ объективной реальности и входит, следовательно, в класс идеального, которое, не переставая быть образом реальности, опредмечивается в знаковых формах, не запечатлеваясь полностью ни в одной из них» [Постовалова 1988: 21].
Функции картины мира вытекают из природы и предназначения в человеческой жизнедеятельности мировидения, составной частью которого и является картина мира. Мировидение имеет две базисные функции — интерпретативную (осуществлять видение мира) и вытекающую из нее регулятивную (служить ориентиром в мире, быть универсальным ориентиром человеческой жизнедеятельности). Эти же функции выполняет и картина мира. Без картины мира как глобального образа мира не могла бы осуществиться во всей своей полноте жизнедеятельность человека как биосоциального существа.
На образ мира, составляющий ядро мировидения человека, опирается человек в своей социокультурной деятельности. Без картины мира невозможным оказалось бы человеческое общение и взаимопонимание. Без нее не смог бы существовать весь социокультурный организм с его механизмами трансляции и воспроизводства опыта. Картина мира — стержень интеграции людей, средство гармонизации разных сфер человеческой жизнедеятельности, их связи между собой [Постовалова 1988: 28].
Картина мира как целостный образ действительности опосредует все акты человеческого мировосприятия и миропредставления. Она лежит в основе актов миропонимания, позволяя осмысливать локальные ситуации в мире, совершающиеся в нем события, помогая осуществлять построение субъективных образов объективных локальных ситуаций.
Картина мира, являясь базисным компонентом мировидения человека, способствует тесной связи и единству знания и поведения людей в обществе. Она формирует тип отношения человека к миру — природе, другим людям, самому себе как члену этого мира, задает нормы поведения человека в мире, определяет его отношение к жизненному пространству. Человек обращается с вещами в соответствии со своей картиной мира, которая формирует систему запретов на его поведение в мире.
Картина мира не только формирует стратегии жизнедеятельности общества в целом, но и позволяет сформировать цель жизни отдельного человека. Раздвигая узкие рамки непосредственного опыта человека, картина мира расширяет мир его практики, позволяет человеку вступать в контакт с пространством бытия, значительно отдаленным от него. Картина мира служит универсальным ориентиром человеческой деятельности, определяющим общее течение всех процессов в обществе, всю его социокультурную жизнь.
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
В картинах мира речь может идти о мире в целом (целостная картина мира) или о фрагменте мира (локальная картина мира), об определенном срезе или аспекте его. Примерами целостных картин мира являются мифологические, религиозные, философские, а из числа научных картин мира — физическая картина мира. Примерами картин второго типа — большинство частнонаучных картин, дающих модель фрагмента универсума, фрагмента, составляющего предметную область соответствующей науки.
Таким образом, картина мира есть целостный глобальный образ мира, который является результатом всей духовной активности человека, а не какой- либо одной ее стороны. Картина мира как глобальный образ мира возникает у человека в ходе всех его контактов с миром. В формировании картины мира принимают участие все стороны психической деятельности человека, начиная с ощущений, восприятий, представлений и кончая высшими формами — мышлением и самосознанием человека [Постовалова 1988: 33-34].
Обращение в рамках нашего исследования к понятию «картина мира» продиктовано тем, что она для человека является отражением, а значит, пониманием мира и самого себя. Поэтому феномен «картина мира» как миропонимание, миропостижение выступает базовым понятием общей теории человека.
В проекции к нашему исследованию проблема картины мира имеет следующее преломление — речь идет не о целостной картине мира, а о ее фрагменте — человеке, который, являясь субъектом и носителем целостной картины мира, одновременно представляет ее фрагмент и, постигая и отражая в концептуальной системе и языке мир, постигает и отражает самого себя.
1.2Языковая картина мира
Отражение картины мира в языке
Если существование такого феномена, как картина мира подчеркивалось в разное время разными исследователями, то идея об особом языковом мировидении (без использования термина картина мира) была высказана В.Гумбольдтом в начале XIX века.
По мнению ученого, особое языковое мировидение — это научнофилософская проблема. Понять природу языка и объяснить ее можно лишь исходя из понимания человеком природы и самого себя. «Постигая предметы, человек сближается с внешней природой и самостоятельно развертывает свои внутренние ощущения в той мере, в какой его духовные силы дифференцируются, вступая между собой в разнообразные соотношения; это запечатлевается в языкотворчестве» [Гумбольдт 1984: 25].
В XX веке исследование языкового мировидения совершается в рамках гипотезы лингвистической относительности, называемой гипотезой Сепира- Уорфа, согласно которой «структура языка определяет структуру мышления и способ познания внешнего мира», «люди членят мир, организуют его в понятия и распределяют значения так, а не иначе, поскольку являются участниками некоторого соглашения, имеющего силу лишь для этого языка». В сущности, гипотеза лингвистической относительности актуализировала проблему опосредованности восприятия и осознания мира человеком, проблему о роли языка в построении картины мира, которая в разных формах и с различными акцентами высказана философами, лингвистами, психологами (например, идея об априорных категориях — Кант (1994); об опосредованности восприятия системами значений — Выготский (1934); Леонтьев (1979), Лурия (1979); о понятии картины мира, присущей каждой культуре — Гумбольдт (1984); Гуревич (1984); о категориальных структурах сознания — Петренко (1997).
Идея о том, что люди привыкли постигать вещи тем способом, каким эти вещи выражены на родном языке (Э.Б. де Кондильяк), что человек живет с предметами так, как их преподносит ему язык (В. фон Гумбольдт), что вещи, качества и события вообще воспринимаются так, как они называются (Э.Сепир) связаны с утверждением мысли о влиянии языка на восприятие внешнего мира. Если для В. Гумбольдта действительность как объект познания не зависит от языка, то Э.Сепир утверждает, что реальный мир в значительной мере неосознанно строится на основе языковых привычек той или иной социальной группы, вследствие чего миры, в которых живут различные общества, — это разные миры, а вовсе не один и тот же мир с различными навешанными на него ярлыками.
Проблемы, связанные с языковой картиной мира, были подняты еще XVIII- XIX вв. в трудах Э.Б. де Кондильяка, И.Г.Гердера, В. фон Гумбольдта, А.А.Потебни. Для Гумбольдта язык — это дух народа, способ укоренения человека в действительности. В отечественной науке термин языковая картина мира как отображение картины мира в языке получил статус, начиная с работ Г. А. Брутяна.
Лингвистическая разработка данной проблемы началась в связи с тезаурусным изучением лексики, с разработкой принципов составления идеографических словарей, наиболее полно представленных работами Ю.Н.Караулова.
В настоящее время термин языковая картина мира широко используется в лингвистике. Круг вопросов, пересекающихся с проблемой языковой картины мира, исследуется в фундаментальных работах Ю.С.Степанова,
Н.Д.Арупоновой, Ю.Н.Караулова, Ю.Д.Апресяна, В.Н.Телии, А.Вежбицкой, Е.С. Кубряковой и других. Особое место в разработке проблем языковой картины мира занимают исследования в области теории номинации.
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
Итак, представление общей картины мира с помощью языка называют вербальной или языковой картиной мира, под которой понимается выраженная с помощью различных языковых средств системно упорядоченная социально значимая модель знаков, передающая информацию об окружающем мире [Гелеев 2002: 42-44].
2. Языковой образ человека
В современных лингвистических работах, связанных с изучением языковой картиной мира, образ человека является центральной (ключевой) частью этой картины (Б.А. Серебренников, В.Н. Телия, Ю.Д. Апресян, Е.В. Урысон, Ю.Н,Караулов и др.)
Языковой образ человека понимается как точка, в которой пересекаются, коррелируют смыслы «человек в языке» и «язык в человеке». Человек отражает в языке себя независимо от того, о ком или о чем он говорит, но, когда человек говорит о человеке, образ обретает свое наиболее полное, цельное выражение.
Образ человека в лингвоантропологических исследованиях описываются с разной степенью полноты и расчлененности: от одноаспектного, до дихотомического, двуаспектного, до многоаспектного и далее, предельно широкого (глобального) понимания человека. Разница в подходах к толкованию языкового образа человека объясняется значимостью тех или иных явлений для конкретных лингвистических изысканий [Никитина 2004: 29-30].
Так, Ю.Н. Караулов, руководствуясь биологическим (одноаспектным) подходом к пониманию целостного и частичного человека, в качестве частей человека называет только органические составляющие тела.
Другие исследователи (авторы дихотомических концепций) представляют человека как единство двух противоположных начал: физического и духовного, эмоционального и интеллектуального, внешнего и внутреннего (Е.В. Урысон, Т.В. Булыгина, А.Д. Шмелев, Ю.С. Степанов).
Например, Е.В. Урысон выделяет у человека физические и нефизические (представляемые) составляющие, что, по мнению исследователя, соответствует наивно-анатомической языковой интерпретации человека.
Т.В. Булыгина и А.Д. Шмелев характеризуют образ человека как антиномичное единство материального и идеального, интеллектуального и эмоционального (чувственного) начал. «Первое противопоставление отражается в языке как противопоставление духа и плоти, второе — как противопоставление сердца (груди) и крови, с одной стороны, и головы и мозга (мозгов) — с другой».
Ю.С. Степанов предлагает лингвокультурологическую концепцию образа человека в языке, построенную на основе дихотомии «внешнее — внутреннее». «Внешнее» обращено к социальному и материальном миру человека, в соответствии с чем выделяются три параметра: человек в отношении к Миру, к себе подобным, к обществу. «Внутренний человек» — это его внутренний облик, столь же неповторимый, как внешний, но причастный не материальному и социальному миру, а миру духовному, божественной сущности, Богу».
В концепциях, рассматривающих человека многоаспектно, выделяется множество параметров, ипостасей, сфер его проявления (Н.Д. Арутюнова, А.А. Уфимцева, Ю.Д. Апресян, Ш. Балли, М.А. Журинская, ГА. Золотова, М.П. Одинцова, Н.А. Седова и др.).
Например, в интерпретации Ю.Д. Апресяна, сосредоточившего внимание на глагольной семантике, человек характеризуется как «динамичное, деятельное существо», способное совершать различного рода действия. «Каждым видом деятельности, каждым типом состояния, каждой реакцией ведает своя система», которая локализуется в определенном органе. Всего исследователь выделяет восемь основных систем, иерархизованых по степени сложности: физическое восприятие, физиологические состояния, физиологические реакции на разного рода внешние и внутренние воздействия, физические действия и деятельность, желания, мышление и интеллектуальная деятельность, эмоции, речь.
А.А. Уфимцева выделяет части человека в соответствии с несколькими основными сферами его проявления: биолого-физиологические и антропологические, то есть природные части; части, являющиеся результатом социально трудовых и родственных отношений; части, относящиеся к сфере психически деятельности и эмоциональным оценкам человека.
М.А. Журинская включает в понятие человека тело и его части; мысли, чувства, переживания; различные окружающие его предметы, связь с которыми человек может представить в разной степени нерасторжимости [Никитина 2004:31-32]. лексическом составе, и в мировоззрении носителей языка формируется определенное представление о мире, его законах, о пространственных, временных связях предметов и природных явлений [Серебренников, 1983: 34].
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
Принято считать, что лексика, как непосредственно связанная с предметным миром человека, его социально-историческим опытом и кулыурно- национальными особенностями говорящего на языке коллектива, способна отображать если не научную, то по меньшей мере «наивную карту мира», то есть стихийно складывающееся, закреплённое в обыденной практике представление о внешнем мире [Уфимцева 1988: 117].
Известно, что в семантической структуре слова аккумулируется богатейшая информация об особенностях мировосприятия, способах мышления, жизненных ценностях того или иного этноса. Язык — самое экономное средство получения, накопления и обобщения внегенетичеекой информации, уникальный механизм сохранения и передачи «коллективной памяти», эксплицированной в слове [Гелеев 2002: 42].
Также исследователи, изучающие роль словообразования в формировании языковой картины мира в первую очередь обращают внимание на роль лексики в целом, и далее анализируют внутреннюю форму производных слов.
Так, Е.С. Кубрякова в работе Роль словообразования в формировании языковой картины мира обращает внимание на тот факт, что объективное членение действительности легче и продуктивнее всего изучать на материале лексики. Также автор утверждает, что лексикон репрезентирует ту часть языковой картины мира, которая вырисовывается благодаря наречению отдельных объектов или фрагментов действительности [Кубрякова 1988: 147, 148]. Т.И. Вендина в работе Русская языковая картина мара сквозь призму словообразования пишет: присутствие человека в языке ощущается на всех языковых уровнях, однако более всего антропоцентричность языка проявляется в лексике [Вендина 1998: 7].
Ближе к окружающему миру находится лексика в ее номинативном аспекте
-слова, именующие представления человека как о внешнем мире, так и о внутреннем его состоянии. В лексических единицах, рассматриваемых с ономасиологической точки зрения, т.е. в их отношении к экстралингвистическим данным (к миру и человеку), естественно зафиксированы их многообразные свойства, качества, представления. В словах как номинативных единицах, особенно в характеризующих словесных знаках, хранятся определенные знания о действительности, достаточные для того, чтобы идентифицировать обозначаемые словами реальные или идеальные сущности, однако неверно полагать, что совокупность первообразных наименований может составить упорядоченное, целостное представление о внешнем мире.
В словах, в их значениях зафиксированы элементы так называемого отсроченного мышления, фрагментарные, но базовые знания, объектированные в словах как номинативных единицах [Уфимцева 1988: 120].
Необходимо отметить, что номинальные классы, будучи универсальными по назначению, представляют собой ту лексику, которая в каждом конкретном языке создает своеобразное преломление общей картины мира [Уфимцева 1988: 133].
Итак, в современной лингвистике мнение исследователей о роли лексики в изучении языковой картины мира непротиворечиво. Все исследователи, занимающиеся анализом языковой картины мира, в первую очередь обращают внимание на лексический состав языка. Ведь именно слово является основной структурно-семантической единицей языка, служащей для номинации предметов и их свойств, явлений действительности. Таким образом, оно выступает как обобщенное отражение обозначаемого им объекта [Слово как когнитивная, прагматическая и антропологическая единица 2004: 1].
2.1Роль словообразования в формировании языковой картины мира
В современной лингвистике вопрос о роли словообразовании в формировании языковой картины мира мало изучен. Мы в своем исследовании опираемся на основные положения следующих работ: Русская языковая картина мира сквозь призму словообразования, Средневековый человек в зеркале старославянского языка, Словообразование как источник реконструкции языкового сознания Т.И. Вендиной и Роль словообразования в формировании языковой картины мира Е.С. Кубряковой.
В своей работе Е.С. Кубрякова в первую очередь обращает внимание на такой немаловажный факт, как количественная представленность производных слов в языке. Производная лексика, т.е. созданная некогда с помощью словообразовательных средств, занимает в лексиконе весьма видное место. В развитых языках она обычно явно превалирует над непроизводной, составляя, как правило, не менее 60% всех слов. Если учесть к тому же, что в число остающихся 40% попадает немалое количество нечленимых заимствований, а так же значительное число слов неполнозначной (служебной) лексики, можно полагать, что среди лексики полнозначной производных слов больше, чем непроизводных [Кубрякова 1988: 150]. Далее автор работы говорит о том, что производное слово характеризуется в первую очередь как знак мотивированный, следовательно, требующий для объяснекля его значения возвращения к мотивировавшей его единице. Положение э существовании в структуре производного слова так называемой отсылочной части, теоретически обоснованное еще Г.О. Винокуром, заставляет трактовать семантику производного знака через отсылку к его источнику. Из постулата Г.О. Винокура следует, что для нашего языка в самой действительности есть объекты двух типов — первичные, базисные, исходные и вторичные, статус которых был определен (в актах номинации) через первичные. Таким образом, один предмет принимался за знак другого и был поставлен в некое отношение к нему.
Поэтому словообразователтные отношения можно трактовать как проецирующие реальные отношения между предметами, Это создает, по словам А.А. Потебни, познание посредством наименования и позволяет видеть в производном слове то, как был понят (осмыслен) обозначаемый объект и с каким реальным объектом его сравнили или ассоциировали. Значит, как только производное слово создано и зафиксировано словарем, оно приобретает свойство двойной референции: к миру предметному, фрагмент которого оно обозначало, и к миру слов, который и послужил его источником [Кубрякова 1988: 152].
Как только на основе одной части речи (слова мотивирующего) образуется слово той же или другой части речи (слово мотивированное), последнее как бы удваивает свои семантические возможности. Оно соединяет в своей структуре два разных категориальных значения. С одной стороны, мотивированная единица удерживает часть грамматических и лексических значений, своего источника, а тем самым наследует от него и свое общекатегориальное значение (например, предметности, процессуальности или признаковости. С другой стороны, приобретая новый частеречный статус, становясь в качестве производного представителем определенной части речи, она оказывается способной к выражению значений, типичных для данной части речи. В итоге производное слово способно объединять разные начала, например, процессуальное и предметное или предметное и признаковое. На этой способности основано выражение производным словом особых, сложноструктурированных словообразовательных значений [Кубрякова 1988: 160].
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
Таким образом, картина мира, рисуемая производной лексикой, базируется целиком на той, которая была уже отражена лексикой непроизводной.
В заключении работы Е.С. Кубрякова делает вывод о важной роли словообразования в формировании языковой картины мира, подтверждая это следующими свойствами словообразования:
1)выполняет своеобразную упорядочивающую и организующую роль, так как связано с формированием и функционированием в языке ономасиологических категорий, а значит и семантических классификаций;
2)создает стереотипы для обозначения реалий, подводимых под ту или иную рубрику существующих семантических классификаций;
3)помогает соединить новый опыт со старым, так как словообразовательные модели организованы по принципу выражения определенного типа отношений между величинами, положенными в основу обозначения;
4)помогает хранить опыт человека, зафиксированный внутренней формой слова, передавать его от поколения к поколению благодаря феномену мотивированности производного слова [Кубрякова 1988: 172].
Т.И. Вендина в своих работах высказывает мнение о том, что словообразование может служить источником реконструкции языкового сознания и показывает это на примере анализа старослааяьского языка. Так, она утверждает, что словообразование является не пассивной объективацией внешнего мира, а сознательным и целенаправленным актом словотворчества, в котором познавательное и ценностное сливаются в единое целое. Сам процесс означивания предметов и явлений внешнего мира с помощью словообразовательных средств представляет измерение их значимости для носителей языка. Поэтому именно в словообразовании ярче всего реализуется идея связи сознания со структурой языка [Вендина 2004: 8].
Изучение внутренней формы слова обращает нас к самому процессу номинации, ибо актуализация того или иного признака в слове — это не просто акт словотворчества, а часть общего целенаправленного языкового процесса созидания, обусловленного внутренними потребностями как самого человека, так и языка, поэтому «слово предстает перед слушателем в своей форме как часть бесконечного целого, языка» [Гумбольдт 1984: 87].
Соотношение производной и непроизводной лексики в словарном составе любого языка позволяет понять, какие смыслы были предметом особого внимания человека. При этом одни участки семантической системы языка оказываются довольно детально проработанными в языковом плане, другие — довольно поверхностно, а на третьих вообще обнаруживаются лакуны [Вендина 2004: 44]. Действие принципа разной культурной разработанности частных смыслов и позволяет понять тончайшие нюансы глубинных смыслов языка, ибо языковое словотворчество и словообразование как его частный случай всегда подчинено, по словам Гумбольдта, «единой внутренней форме языка».
Апелляция к внутренней форме слова, по Т.И. Вендиной, позволяет понять те субъективные мотивы, которые послужили толчком для языкового словотворчества и вместе с тем выявить общие закономерности, поскольку субъективные мотивы, как правило, репрезентируют более общие, объективные закономерности. А так как в любом языке словообразовательно маркируется то, что является биологически, социально или культурно значимо в сознании народа, то можно предположить, что словотворческий акт определенным образом организует смысловое пространство языка, обуславливая отбор значимых фактов и устанавливая наличие между ними связи.
Исследование вопроса, что и как словообразовательно маркируется, подскажет, почему маркируется, причем именно так, а не иначе, т.е. в конечном итоге — что является значимы м в языке культуры. Если же принять во внимание устойчивость и повторяемость словообразовательных актов как одну из форм проявления коллективного бессознательного культурной памяти, то можно выявить «сокрытые смыслы» и ценностные ориентации языка культуры, поскольку механизмы этой устойчивости мотивируются культурными механизмами, благодаря чему и происходит «вплетение» культурной семантики в языковую. Обращение же к изучению внутренней формы слова дает исследователю уникальную возможность проследить движение мысли в акте номинации, услышать голос человеческой личности, познающей и осваивающей мир [Вендина 2004: 45].
Поскольку представления того или иного народа об окружающем его мире реализуются и проявляются в «поведении» языковых единиц, то изучение производных имен позволяет не только определить сферу действия словообразовательных процессов, но и выявить, что в этом мире означивается, что привлекает внимание носителей языка, и исследовать принципы номинации основных понятий русской языковой картины мира и «погрузиться» в ее глубины [Вендина 1998: 12].
2.2Фрагмент Человек древнерусской языковой картины мира
В нашей работе нас интересует то, как древнерусский человек видел себя в окружающем мире, и как это отразилось в языке. В связи с тем, что в нашем исследовании задается вопрос: что представляет собой древнерусский человек, кто он? , то в центре внимания находятся имена существительные.
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
Необходимо отметить, что жизнь древнерусского человека, так же как и жизнь современного человека, развивалась в языковой оболочхе. Поэтому мы надеемся, что опора на языковые средства позволит нам избежать субъективности в его оценке.
Итак, в нашем исследовании мы используем языковые единицы, представленные в Словаре древнерусского языка И.И. Срезневского. Общее количество материала составляет более 1230 единиц. С помощью использованного материала нам удалось построить классификацию, основанием которой служит наличие в анализируемых словах общих сем.
Следует отметить, что в современных лингвистических трудах уже существуют подобные классификации. Так, наиболее универсальной, последовательной и построенной на принципах антропоцентризма представляется классификационная схема, которая находится в тематическом словаре Р.Халлига и В.фон Вартбурга. Фрагмент Человек в данной схеме состоит из трех тематических блоков: Человек как живое существо, Душа и разум, Человек как общественное существо. В дальнейшем на эту классификацию опирается И.А. Гелеев при анализе карачаево-балкарского языка [Гелеев 2002]. Также существует классификация в старославянском языке, построенная Т.И. Вендиной, которая опирается на схему Р.Халлига и
В.фон Вартбурга и выделяет следующие блоки: Человек как физическое существо, Человек как духовное существо, Человек как социальное существо [Вендина 2002].
Кроме этого, существует классификация Л.Б. Никитиной, построенная на материале русского языка. В своем исследовании она пишет, что языковой образ человека как ипостась допускает разделение на две подипостаси: на человека внутреннего и внешнего [Никитина 2004]. А.А.Уфймцева построила классификацию на материале английского языка. Она предложила основные характеристики человека: биолого-физиологические, социально-трудовые и родственные, психологические [Уфимцева 1988].
Итак, известно, что человек в реальной жизни многомерен: его ролям, маскам, ипостасям, параметрам нет счета. Все они получают в языке наименования. Каким же предстает образ человека в древнерусском языке, показала построенная нами классификация (схему см. в приложении 1).
Итак, наша классификация состоит из трех групп: Человек как физическое существо, Человек как социальное существо, Человек как духовное и интеллектуальное существо. Внутри каждой группы материал позволил выделить подгруппы.
Человек как общее понятие
В первую очередь необходимо сказать о том, какое представление имел древнерусский человек о себе как о человеке (имеется ввиду некое общее понятие). В древнерусском языке существовало пять слов со значением человек: одно из них указывало на то, что человек воспринимал себя как существо духовное (ДУША человек), четыре других слова говорили о его земном назначении и социальной роли (КРЬСТИЯНИНЪ человек вообще, ЛЮДИНЪ человек, ЧЕЛОВЕКЪ 1.человек, существо человеческого рода;
2.человек, как член общества; МУЖ 1.человек; 2.свободный человек;
3.именитый, почтенный человек. Следует отметить, что древнерусский язык не знал слова личность. В древнерусском языке, — писал В.В. Виноградов, — до XVII в. не было потребности в слове, которое соответствовало бы хотя бы отдаленно современным представлениям о личности, индивидуальности, особи. В системе древнерусского мировоззрения признаки отдельного человека определялись его отношением к Богу, общине или миру, к разным слоям общества, к власти, государству, родине, родной земле с иных точек зрения и выражались в других терминах и понятиях. Отдельные признаки личности были рассеяны по разным обозначениям и характеристикам человека, человеческой особи (человек, людие, людин, лице, душа, существо и др.). Общественному и художественному сознанию древнерусского человека до XVII в. было чуждо понятие об отдельном человеческом я как носителе социальных и субъективных признаков и свойств [Виноградов 1994: 10].
Человек как физическое существо
В группе Человек как существо физическое содержится четыре подгруппы.
Первую подгруппу образуют слова, характеризующие человека по его возрастному признаку (РОБЯ дитя, ребенок, ОТРОКЪ подросток, ОТРОКОВИЦА молодая девушка, ШЕСТАКВИЦА шестнадцатилетняя девушка, ЮНОТА юноша, ЮНОТЪКА девушка, СРЕДОВИЧЬ человек средних лет, СТАРИКЪ старый человек, СТАРИЦА старая женщина). Необходимо отметить, что из 13 слов из 42 имеют значение дитя. Вероятно, интерес к младенческому состоянию можно объяснить тем, что младенец в языковом сознании древнерусского человека являлся своеобразной персонификацией невинности, духовной чистоты и безгрешности.
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
Вторую подгруппу образуют слова (всего 6 единиц), указывающие на состояние здоровья человека (КАЛЕКА калека, СЛЕПЕЦЬ человек, лишенный зрения, НЕДУЖЬНИКЪ больной, УРОДЪ поврежденный умом).
Третья подгруппа включает слова с компонентом значения иол лица (МУЖЬ, ОТРОЧИЩЕ мальчик, ПАРОБОКЪ мальчик, ЮНОТА юноша,
БАБА, ЖЕНЬКА женщина, ДЕВОЧЬКА, ЮНОТЬКА девушка). Общее количество единиц -19.
Также мы обратили внимание на то, что в древнерусском языке портрет человека не прорисован. Судя по материалам словаря древнерусского языка, внешность человека не представляла особого интереса для древнерусского общества. Может быть, в словаре присутствуют примеры других частей речи, но что касается существительных, то среди них нет ни одного, которое характеризовало бы внешность человека. Но в словаре присутствуют слова, обозначающие людей необычной внешности, например, БОГАТЫРЬ, ВОЛОТЬ великан.
Человек как социальное существо
Большую часть классификации занимает группа Человек как социальное существо, которая состоит из десяти подгрупп, причем некоторые подгруппы делятся, в свою очередь, на части. Мы выделили следующие подгруппы:
1.вид деятельности:
-трудовая
-государственная
-военная
судебная
-религиозная
-учебная
2.строение общества:
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
-сословная иерархия
-подчиненность
-материальное положение
-отношение к собственности
3.свой / чужой:
-в религиозной сфере
-в военной сфере
-по месту жительства
4.дружба
5.покровительство, забота
6.место жительства
7.родство:
-термины кровного родства
-термины некровного родства
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
8.национальность
9.идущие против общества
10.социальное положение/кем рожден
Итак, в подгруппе Вид деятельности содержится большее количество единиц (539). Наиболее разработанной в лексическом отношении является сфера трудовой деятельности (здесь имеется ввиду работа за деньги, профессия). Анализ данной группы позволил сделать вывод о том, что трудовая деятельность древнерусского человека была очень разнообразной. Мы выделили в трудовой деятельности следующие сферы:
-медицина (ВРАЧЬ лекарь, ЛЕЧЕЦЬ лекарь, ОБАВЬНИКЪ врач, БАЛИЯ врач);
-приготовление пищи (ПОВАРЪ, СОКАЧИИ повар, СЪНЕДОТВОРЕЦЬ повар, ХЛЕБАРЬ хлебопек, ПОКРУТАРЬ хлебопек);
строительство (ДЕТЕЛЬ создатель, строитель, СЪСТРОИТЕЛЬ строитель);
-торговля (ПРОДАВЬЦЬ продавец, ТОРГОВЬНИКЪ торговец, КУПЕЦЬ торгующий, ПРАСОЛЪ торговец мясом, НУТЬНИКЪ торговец, торгующий скотом);
ремесло (РЕМЕСЛЬНИКЪ ремесленник, РЕМЬСТВЬНИЦА ремесленница, ДРЕВОДЕЛЯ плотник, КУЗНИКЪ кузнец, СКУДЕЛЬНИКЪ гончар);
сельское хозяйство (ОРАЧЬ пахарь, НИВАРЬ земледелец, СКОТОПИЩЬНИКЪ скотовод, ОВЧУХЪ пастух овец);
-охота, рыбалка (РЫБАРЬ рыбак, ЛОВЬНИКЪ охотник, ПЕРЕВЕСЬНИКЪ ловец птиц при помощи перевеса, БОБРОВЬНИКЪ ловец бобров, СОКОЛЬНИКЪ соколиный охотник);
-наемный труд (НАИМИТЪ наемник, ЗАКУГГЪ наемник);
-творческая деятельность. Древнерусский человек создавал литературные произведения (ПОВЕСТОПИСЕЦЬ писатель, БАСНОТВОРЕЦЬ сочинитель сказок, ПРИТЪЧЬНИКЪ составитель притч), занимался живописью (ХУДОЖЬНИКЪ художник, ОБРАЗОПИСЕЦЬ иконописец, ШАР ОПИСАТЕЛЬ живописец), музыкой (МУ СИЧЬНИКЪ музыкант, СВИРЕЛЬНИКЪ музыкант, играющий на свирели, ЦЕВЬНИКЪ гусляр, лирник) и пением (ПЕВЕЦЬ певец, искусник в пении);
научная деятельность (АСТРОЛОГЪ звездочетец, ИСТОРИКЪ, НАЧАЛОСЛОВЕЦЬ описатель древностей, ФИЛИСОФЪ ученый муж). Кроме этого, древнерусский человек умел веселить людей за деньги, это доказывают слова СКОМОРОХЪ потешник, ШПИЛЬМАНЪ лицедей, актер, плясун, ЛЮТИКЪ плясун.
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
Также в описываемой подгруппе содержатся слова, которые не относятся ни к одной из перечисленных сфер, например, РЫТЕЛЬ копатель, ХОДЯВОДЕЦЬ поводырь, СЫПЬЦЬ насыпщик, ДВОРОМЕТАРЬ дворник, который метет двор, ГРЕБЬЦЬ гребец, ЧИРВИЛЬНИКЪ красильщик и проч.
Итак, мы описали трудовую деятельность древнерусского человека и увидели, что она была развитой в лексическом плане (213 слов). В ней можно
выделить много различных сфер, связанных с медициной, ремеслом, творчеством, наукой, сельским хозяйством и проч.
Менее развитой в лексическом отношении является сфера, связанная с государственной службой, которая включает 120 единиц. Имена существительные, относящиеся к этой сфере в основном указывают на те или иные административные функции лица, например, ОГОРОДЬНИКЪ начальник города, ЗЕМОВЛАТЫДЬ начальник области, ТЫСЯЩЬНИКЪ начальник тысячи, ТИВУНЪ должностное лицо по управлению города или местности, СТОЛЬНИКЪ дворцовая должность и чин в древней Руси, АСИНКРИТЪ царский секретарь, КАЗНАЧЕИ заведующий казной.
Кроме этого, в словаре древнерусского языка содержится много слов, в лексическом значении которых присутствуют компоненты властитель, правитель, глава. Например, ЦЕСАРЬ властитель, государь, ЦЕСАРИЦА властительница, царица, КОРМИТЕЛЬ правитель, ВЛАСТЕЛИНЪ властитель, СЪДЬРЖАТАИ владыка, правитель, УПАРХЪ правитель. Причем некоторые из таких слов имеют в своем лексическом значении компонент мучитель (ТОМИТЕЛЬ мучитель, властитель).
Древнерусский человек был не только трудящимся, властвующим, но и воюющим. Об этом свидетельствуют слова, которые мы отнесли к военной сфере деятельности, службе (56 единиц). Например, С ТРАТИТЬ военачальник, ВОЕВОДА военачальник, РАТЬНИКЪ воин, ВОИНИКЪ воин, РЫНДА оруженосец, ФАРЬВЬНИКЪ конный воин, ПУШЬНИКЪ пушкарь.
Также в Древнерусском государстве была развита судебная деятельность (29 единиц). К этой сфере мы отнесли слова, обозначающие лиц, связанных с судебным процессом (ОГЛАГОЛЬНИКЪ обвинитель, ОТЪВЕТЧИКЪ обвиняемый по суду, ИСТЬЦЬ истец, ответчик, ЯБЕДНИКЪ судебное должностное лицо, РОСКАЗЬЧИКЬ ответчик в судебном деле, ОГРАМОЧИИ истец, получивший от судьи акт для привлечения к суду,
ПОНЯТЫЙ свидетель, понятой, ПОСЛУХЪ дающий показания на суде, СУДИТЕЛЬ судья).
Лексика, связанная с религиозной деятельностью древнерусского человека является более развитой (113 слов). Имена существительные, относящиеся к этой сфере деятельности, в основном указывают на церковную должность лица, например, БИСКУПЪ епископ, АРХИЕПИСКОПЪ старший епископ, СТОЛЬНИКЪ должность при епископах в древней Руси, ПОПЪ священник, СВЯЩЕНОДЕТЕЛЬ служитель церкви, ПРОТОДКЯКОНЪ старший дьякон, АРХИЕРЕЙ высший священник, ПАТРИАРХЪ святитель, имеющий верховную власть в церковной иерархии. Названные примеры указывали на профессиональную принадлежность лица, церковную должность. Кроме таких слов в древнерусском языке существовали слова, которые обозначали людей, не имеющих духовного звания, например, МИРЯНИНЪ, ЛЮЖАНИНЪ мирянин, КОЗМЬНИКЪ мирянин. В отличие от монахов, епископов, священнослужителей и проч. они жили в миру, а не в монастыре.
Итак, анализ выше указанных сфер деятельности, которые включали только имена существительные, обозначающие лицо, позволил сделать вывод о социальной структуре древнерусского общества. Человек как социокультурный индивид по данным словаря древнерусского языка предстает как существо, облеченное властью, молящееся, трудящееся и как существо воюющее.
Кроме этих важнейших сфер деятельности в древнерусском обществе присутствовала деятельность, связанная с учебой и воспитанием, представленная в словаре небольшим количеством слов (8 единиц), например, УЧИТЕЛЬ учитель, УЧЕНИКЪ обучаемый, отданный в науку, ПЕСТУН воспитатель, КОРМИТЕЛЬ воспитатель, ПИТАНИКЪ воспитанник.
Кроме этого, в сознании древнерусского человека присутствовали такие понятия, как сословная иерархия, имущественное и положение, подчиненность.
Этот тезис подтверждается выделением в нашей классификации подгруппы Строение общества, которая включает следующие части:
-человек, характеризуемый по принадлежности к сословию (КНЯЗЬ князь, БОЯРИНЪ член высшего сословия, КРЬСТИЯНИНЪ податной селянин, РЯДЬНИКЪ простолюдин);
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
человек, характеризуемый поподчиненности (СЛУЖИТЕЛЬ
подчиненный, РАБЪ слуга, невольник, раб, СМЬРДЪ подданный, ПОВИНЬНИКЪ подчиненный, подвластный, ГОСПОДИНЪ господин, РУКОВОДИТЕЛЬ вождь, наставник). Также в словаре древнерусского языка присутствуют слова с похожим компонентом значения несвободный человек (ТАЛЬ заложник, КОЛОДЬНИКЪ пленник, ТЬМЬНИЧЬНИКЪ заключенный, тюремщик, СОВЯЗЬНИКЪ узник) и слова с компонентом значения, антонимичным вышеназванному: освобожденный от плена, заключения (ТОРХАНЪ вотчинник, освобожденный от повинности, СВОБОДЬНИКЪ свободный человек);
-человек, характеризуемый по материальному положению (ХУДИЗНА бедняк, МАЛОМОЩЬНИКЪ нищий, БОГАТИНА богач, ЛИХОИМЪ обилующий, богатый);
-человек, характеризуемый по отношению к собственности (ПРИТЯЖЬНИКЪ собственник, ПОМЕСТЪНИКЪ собственник поместья, ОГНИЩАНИНЪ владелец дома, ПОРОМЫЦИКЪ владелец парома).
Общее количество единиц в подгруппе — 79.
Таким образом, понятие власти, богатства и само разделение древнерусского общества на классы входило в сознание древнерусского человека. Он выделял себя из группы, противопоставляя себя одним ее членам и отождествляя с другими.
Особое внимание следует обратить на тот факт, что в сознании древнерусского человека присутствовали противопоставление свой/ чужой, которое было связано:
-с религией (ХРИСТИЯНИНЪ христьянин, принадлежащий к христьянской церкви / ЯЗЫЧЬНИКЪ иноверец, неправоверующий, ТОЖДЕВЕРЬНИКЪ единоверник / НОВОВЕРЬНИКЪ иноверник);
-с военной деятельностью (РОДЬНИКЪ союзник / ВОРОГЪ враг, СОВЕТЪНИКЪ сообщник / ПОЕМЬНИКЪ противник);
-с местом жительства (СВОЕПЛЕМЕНЬНИКЪ соплеменник, земляк / ЧУЖЕЗЕМЬЦЬ житель чужой земли, иностранец, ТОЖДЕПЛЕМЕНЬНИКЪ соплеменник / ТУЖДЕПЛЕМЕННИК иноплеменник).
Отдельно следует сказать про слова, которые имеют схожий оттенок значения с компонентом свой. Это слова с значением близкий, живущий рядом, например, СЪСЕДЪ сосед, близ живущий, СЪСЕДЫНИ соседка СЯБЬРЬ сосед, член одной общины, ШВАБЬРЬ сосед, член одной общины. Общее количество единиц в данной подгруппе составляет 112 слов.
Также древнерусскому человеку не чуждо было понятие дружбы. Об этом свидетельствует наличие в словаре древнерусского языка таких слов, как ДРУГЪ товарищ, близкий, ПРИЯТЕЛЬ друг, ОБЫЧЬНИКЪ близкий, друг, ТОВАРИЩЬ участник, сотоварищ, ПОДРУГА подруга, ДРУГА подруга). Общее количество слов в подгруппе Дружба составляет 16 единиц.
Кроме этого, для древнерусского человека очень важной была совместная деятельность и способность прийти на помощь, поддержать, заступиться. Это утверждение подтверждается выделенной нами подгруппой Покровительство, защита, в которую вошли 42 единицы. Она включает следующие примеры: СЪРАБОТЬНИКЪ сотрудник, СЪПОДОБЬНИКЪ сотрудник, СЪСЛУЖЬБЬНИКЪ сослужитель, ОПЕКАЛЬНИКЪ защитник, ПОПЬРЬНИКЪ спорящий за кого-нибудь и проч.
В подгруппе Место жительства находятся слова, в лексическом значении которых присутствует компонент житель какой-либо местности, например, ГОРОЖАНИНЪ житель города, СЛОБОДИЧЬ житель слободы, СТАНИЧЬНИКЪ житель станицы, СЕЛЬЧАНИНЪ сельский житель, ДЕРЕВЕНЫЦИКЪ житель деревни. Общее количество едштц в подгруппе -31.
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
Особое место в классификации занимает подгруппа Человек, характеризуемый по родству, в которой находится 131 единица. Причем данную подгруппу можно разделить на две части: термины кровного родства (БАТЯ отец, МАТИ, СЫНЪ, ДЫЦИ дочь, ДЯДЯ брат отца или матери, ТЕТЪКА сестра отца или матери, ПРАДЕДЪ отец деда, ПРАБАБА мать деда или бабки) и термины некровного родства (МУЖЬ супруг, ЖЕНА, ТЕСТЬ отец жены, ТЕЩА мать жены, СВЕКРЪ отец мужа в отношении к снохе, жене сына, СВЕКРЫ мать мужа в отношении к невесте, жене сына, ЗЯТЬ породнившийся посредством брака, жених, НЕВЕСТЪКА сноха, жена сына). Существовали также слова с более общим значением, в котором не было дифференциальных признаков кровное / некровное родство (РОДИЧЬ родственник, РОДЬСТВЕННИКЪ родственник, СЪРОДЬНИКЪ родственник, СЪРОДЬНИЦА родственница, ПЛЕМЕНЬНИКЪ родственник) и слова, обозначающие отсутствие родства (СИРОТА лишившийся отца и матери, безродный).
Такое большое количество единиц и деление подгруппы на части свидетельствует о том, что для древнерусского человека были важны семейные отношения. В этой сфере присутствует четкая иерархия возрастных и гендерных отношений в семье, выделяются линии родства. Так же в описываемую подгруппу мы включили слова, используемые для обозначения следующих поколений, например, НАСЛЕДЬНИКЪ последователь, ПОСЛЕДОКЪ наследник, ЗАДЬНИЧЬНИКЪ наследник.
В нашей классификации присутствует объединение слов Социальное положение/кем рожден (26 единиц), которое, с одной стороны, связано по значению с подгруппой Человек, характеризуемый по родстзу, так как слова в нем называют того, кем рожден человек. С другой стороны, слова в названном объединении связаны с подгруппой Строение общества, так как указывают на социальное положение человека (РОБИЧИЧЬ сын рабы, РОБИЧЬНА дочь рабы ЦАРЕВИЧЬ сын царя ЦАРЕВЬНА дочь царя).
Подгруппа Национальность включает всего две единицы: ЖИДЬ еврей и СЛОВЕНИНЪ славянин.
Отдельно в группе Человек как социальное существо находятся слова с компонентом значения идущий против общества, например, ЧИНОРАЗДРУШИТЕЛЬ нарушитель порядка, ПРЕКОСТЬНИКЪ мятежник, ОРИТЕ ЛЬ разрушитель. Общее количество единиц в подгруппе составляет 21 единицу.
Таким в древнерусском языке представляется человек как существо социальное.
Человек как духовное и интеллектуальное существо
Человек как существо духовное и интеллектуальное представлен в словаре древнерусского языка несколькими подгруппами:
1.божественное / греховное в человеке (добро / зло);
2.интеллект;
3.конфессия;
4.увлечения.
Наиболее разработанной в лексическом отношении является подгруппа божественное / греховное в человеке, в которой человек описывается через противопоставление в нем божественного и греховного начала, через противопоставление добра и зла. Это доказывает наличие в древнерусском языке таких пар слов, как ПРАВЬДЬНИКЪ праведный человек, исполняющий заповеди Божьи / НЕПРАВЬДЬНИКЪ неправедный, грешник, ХРИСТОЛЮБЫДЬ преданный Христу / ХРИСТОРАДРУШЬНИКЪ разрушитель догматов христьянской веры и проч.
Кроме этого, в древнерусском языке много слов, семантика которых связана с понятием зла. Эти слова описывают всевозможные прегрешения человека перед Богом, перед людьми и перед самим собой, а именно: -отсутствие стыда (БЕСТУНЬНИКЪ бесстыдник, БЕСТУДЪ бесстыдник); -похоть, разврат, прелюбодеяние (ПРЕЛЮБОДЕЙ прелюбодей, ПРОТЛАЧЬНИКЪ развратник, КУРВА распутная женщина);
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
обжорство (ОБЕСТЬНИКЪ обжора, ЕДЬЦЬ охотник поесть);
пьянство (ПИЯНИЦА склонный к пьянству, пьяница, БРАЖЬНИК гуляка, пьяница);
злодейство (ПАКОСТЬНИКЪ злодей, мучитель, ПРОКАЗИТЬ ЛЬ злодей, ЗЛОМЫСЛЪ злоумышленник);
алчность, сребролюбие (РАСТОИМЕЦЬ лихоимец, ростовщик, РОСКОШЬНИЦА любительница роскоши);
ложь, клевета, предательство, обман (ЛАСКАВЬЦЬ льстец, ЛИЦЕМЬРЪ лицемер, УМОЛЬСТЕЦ обманщик, СЪЛЪГАТЕЛЬ лжец, ПОКЛЕПЕЦ клеветник);
преступления (УБИЙЦА убийца, ТАТЬ вор, ГРАБЕЖЬНИКЪ грабитель);
гордыня (ГОРДЫНЬНИКЪ гордец);
себялюбие (САМОЛЮБЬЦЬ к себе самому пристрастный, себялюбец) и др.
Но кроме понятия зла в сознании древнерусского человека присутствовало и знание о добре. Для него были важны следующие категории добродетели:
доброта, способность творить добро, благо (Б J ^АГОДАТЬНИКЪ благодетель, ПРОМЫШЛЬНИКЪ заботник, заступник, ЗАСТУПЪ заступник, СЪСТОЛЬНИКЪ помощник);
способность прийти людям на помощь (ПОМОЩЬНИКЪ податель помощи, ПОМОЩЬНИЦА приносящая помощь, СЪПОСОБЫШКЪ пособник, помощник, УТЕШЬНИКЪ утешник);
любовь к людям (МУЖЕЛЮБЫДЬ человеколюбец, НАРОДОЛЮБЬЦЬ); -воздержание и целомудрие (ЦЕЛОМУДРЬЦЬ целомудренник, ТРЕЗВИТЕЛЬ трезвенник);
гостеприимство (ЧРЕДИТЕЛЬ угощатель, СТРАНЫ ЮПРИИМЬНИКЪ приниматель странников) и проч.
Если обратить внимание на количественную представленность имен, характеризующих пороки и добродетели человека, то следует отметить, что в целом в лексиконе древнерусского языка слова, описывающие отрицательные качества преобладают над словами с положительной семантикой (48 единиц из 170).
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
В сознании древнерусского человека присутствовал интерес к его способности мыслить, постигать и понимать окружающий мир. Так, подгруппа Человек, характеризуемый по интеллекту включает слова УМНИКЪ умный человек, ПРЕМУДРЬНИКЪ мудрец, ВЕДОКЪ знаток, ХЫТРЬЦЬ знаток, сведующий в чем-либо, ФИЛОСОФЪ ученый муж. Но кроме умных и знающих в Древней Руси были глупые и необразованные люди: ЮРОД глупец, НЕВЕЖДА неученый, необразованный, НЕВЕГЛАСЪ невежда, невежественный. Общее количество слов в подгруппе составляет 13 единиц.
В классификации присутствует объединение слов Состояние, которое включает небольшое количество (9). В ней находятся такие слова, как ЛИШЕН И КЪ несчастный, ЛИШЕН ИЦА несчастная, СТРАСТЪНИКЪ страдалец, несчастный. С одной стороны, называемое состояние может быть психофизиологическим, тогда данное объединение будет входить в группу Человек как физическое существо. С другой стороны, состояние может быть духовным, поэтому объединение слов может входить в группу Человек как духовное и интеллектуальное существо
В подгруппе Конфессия находятся слова, называющие религиозные взгляды, веру, которой придерживается человек. Например, БЕСУРМАНИНЪ мусульманин, ЯЗЫЧЬНИКЪ язычник, ХРИСТИЯНИНЪ христьянин», принадлежащий к христьянской церкви. Подгруппа включает 16 единиц.
В подгруппе Увлечения содержится 4 единицы: КОСТАРЬ игрок в кости, ФИЛИПЬСКЫЙ любитель лошадей, СТРЕЛОЛЮБЕЦЬ любитель стрельбы, ЧИСЛОЛЮБЕЦЬ любитель расчетов.
Итак, лексика древнерусского языка подробно отвечает на вопрос, как древнерусский человек называл и воспринимал себя. Он предстает перед нами в самых разных образах: от человека физического и социального, до человека духовного. Исходя из описания всех групп нашей классификации, можно сделать вывод о том, что наиболее разработанной в лексическом отношении является группа Человек как социальное существо. Об этом свидетельствует в первую очередь наличие в ней одиннадцати подгрупп, причем некоторые из них делятся на несколько частей. Так же группа Человек как социальное существо включает большее количество лексико-семантических вариантов (1123), по сравнению с остальными группами.
2.3Соотношение производной и непроизводной лексики в фрагменте Человек древнерусской языковой картины мира
В нашем исследовании мы выявили соотношение производной и непроизводной лексики в группах, которые были выделены в классификации, и определили, какая сфера жизни является для древнерусского человека наиболее важной. В центре нашего внимания были мотивационные признаки производных имен, так как актуализация их в языкотворческом акте является не случайной, а определенным образом мотивированной, обусловленной социально-психологическими особенностями восприятия мира человеком, уровнем его знаний, нравственной и идеологической ориентацией, характером потребностей и проч. [Вендина 2002: 15].
Соотношение непроизводной и производной лексики в группе Человек как физическое существо
В подгруппе Человек, характеризуемый по возрасту представлена лексика, большую часть которой составляют производные слова (34 из 43).
Словообразовательно маркированные слова образованы от имен существительных (ДЕТШЦЬ, ДЕТЬЦЬ) и от имен прилагательных (МЛАДЕНЬЦЬ, СТАРИКЪ, СТАРИЦА).
В подгруппе Человек, характеризуемый по состоянию здоровья соотношение производной и непроизводной лексики одинаково (3/3). Подгруппа включает следующие непроизводные слова: КАЛЕКА, УРОДЪ, ЮРОДЪ. Мотивированные слова образованы от имен прилагательных (СЛЕПЬЦЬ) и от имен существительных (НЕДУЖЬНИКЪ, ТРУДОВЬНИКЪ).
Подгруппа Человек, характеризуемый по полу включает 19 слов, 5 из которых являются непроизводными (МУЖЬ, БАБА, ДЕВА, ПАРОБОКЪ, ОТРОКЪ). Остальные слова словообразовательно маркированы (ДЕВОЧЬКА, ЖЕНКА, МОЛОДЬЦЬ, ЮНОША и проч.).
Подгруппа Внешность содержит два непроизводных слова (ВОЛОТЬ, ЩУДЪ) и три производных (ЩУДОВИНЪ, БОГАТЫРЬ, БОГАТУРЪ).
Таким образом, производная лексика в группе Человек как физическое существо преобладает и составляет 69% от общего количества слов.
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
Соотношение производной и непроизводной лексики в группе Человек как социальное существо
Подгруппа Вид деятельности включает 539 единиц, из которых 118 слов являются непроизводными, остальные слова словообразовательно маркированы. В трудовой деятельности можно выделить сферы, в которых отсутствуют непроизводные слова: торговля, строительство, охота, рыбалка, творчество. Среди слов, относящихся к государственной деятельности, присутствуют непроизводные слова, причем большинство из них имеет в своем лексическом значении компонент глава, правитель (ЦАРЬ, ГОЛОВА, КОРОЛЬ и проч.). Также в военной сфере деятельности присутствуют непроизводные слова, большинство из которых имеет компонент значения вождь (ВОЖЬ, СТРАТИГЪ и проч.). В сфере учебной и воспитательной деятельности все слова являются мотивированными.
Большую часть производных слов составляют слова, образованные от глагола (ЛЕЧИТЬ ЛЬ, СЪТРОИТЕЛЬ, ВОЛОСТЕЛЬ, СЪПИСАТЕЛЬ, ПОКЛОНЫЦИКЪ, ПОБОРЫЦИКЪ, ПРОДАВЕЦЬ, ГРЕБЕЦЬ, ПЕВЬЦЬ и проч.). Также в описываемой подгруппе большое количество слов, мотивированных существительными, например, МЯСЬНИКЪ, МРАМОРНИКЪ, СУКОНЪНИКЪ, ЗАКОНЬНИКЪ, ПОШЬЛИНЬНИКЪ, ЛЕСАРЬ, РЫБАРЬ, СКОТАРЬ, ГРАДАРЬ.
Подгруппа Строение общества включает 19 мотивированных слов из 79. Такие характеристики как Сословная иерархия и Материальное положение содержат в своем составе только одно производное слово — это слова КНЯЗЪ и КАЛЕКА. Большее количество непроизводных слов находится в характеристике Подчиненность, причем многие из них имеют значение раб, слуга, например, РАБЪ, РАБА, ХОЛОП. Из производных слов в описываемой подгруппе представлены слова, мотивированные именами существительными (МУЖИКЪ, ЛЮДИНЪ, РЯДЬНИКЪ, СИРОТИНА), именами прилагательными (СВОБОДЬНИКЪ, ПОСЛУШЬНИКЪ) и глаголами (РУКОВОДЕЦЬ, СЛУЖИТЕЛЬ).
В подгруппе Свой / чужой находится 110 слов, причем только 7 из них являются немотивированными. Мы выделили противопоставление свой / чужой, связанное с религией, с войной и с местом жительства. Противопоставление на уровне места жительства включает только словообразовательно маркированные слова (ТОЗЕМЬЦЬ, ЧУЖЕЗЕМЬЦЬ, СВОЕПЛЕМЕННИКЪ, ЗЕМЛЯНИНЪ). Противопоставление, связанное с религией, включает четыре непроизводных слова (ВОЛХВЪ, ВОЛХВА, ВЕДЬМА, ЖИДЪ). Противопоставление, связанное с войной, содержит такие непроизводные слова как ВОРОГЪ, СУВРАЖЬ, ЯЗЫКЪ.
Производные слова описываемой подгруппы мотивированы именем существительным (ХРИСТИЯНИНЪ, ЯЗЫЧЬНРЖЪ), так же присутствуют слова, мотивированные именем прилагательным (ПРИЯТЕЛЬ, ПОГАНИНЪ) и глаголом (ПОСОБЬНИКЪ).
Подгруппа Дружба включает 4 непроизводных слова: ДРУГЪ, ДРУГА, ТОВАРИЩЬ, ВЕРСТА. Слова, словообразовательно маркированные, образованы от имен существительных (ЛЮДИНЪ, ДРУЖИНА), от имен прилагательных (ОБЫЧЬНИКЪ, ОБЫЦАНИКЪ) и от глаголов (ЛЮБЛЕНИКЪ, СЪЧЬТЪНИКЪ).
В подгруппе Защита, покровительство отсутствуют немотивированные слова. Производные же слова образованы от имен существительных (СЪПОМОЩЬНИКЪ, СЪПОСОБЬНИКЪ, ПОГЛАГОЛЬНИКЪ) и от глаголов (ПОТАКОВЬНИКЪ, ПРОМЫСЛЬНИКЪ).
Такая же особенность наблюдается и в подгруппе Место жительства. В этой группе все словообразовательно маркированные слова мотивированы именем существительным (ПРИГОРОЖАНИНЪ, СЕЛЯНИНЪ, ПОБЕРЕЖАНИНЪ, ГОРОЖАНИНЪ).
В отличие от выше описанных подгрупп, в подгруппе Человек, характеризуемый по родству соотношение непроизводной и производной лексики примерно одинаково (60/71). Причем в объединении слов по терминам некровного родства непроизводная лексика по количеству слов значительно преобладает над непроизводной (32/16). Примерами немотивированной лексики в описываемой подгруппе являются такие слова как СВОЯКЪ, ШУРИН, ЗЯТЬ, СНОХА, ТЕТА, СЫНЪ, ДЫЦИ. Производная лексика образована от имен существительных (СУПРУЖЬНИЦА, БРАТАНЪ, СЕСТРИЧЬНА) и от глаголов (РОДИТЕЛЬ).
В подгруппе Национальность находится всего две единицы, одна из которых является производной от имени существительного (СЛОВЕНИНЪ), а другая является немотивированной (ЖИДЪ).
В нашей классификации присутствует объединение слов социальное положение/кем рожден, которое, с одной стороны, связано по значению с подгруппой Человек, характеризуемый по родству, так как слова в нем называют того, кем рожден человек. С другой стороны, слова в названном объединении связаны с подгруппой Строение общества, так как указывают на социальное положение человека. Все слова в этой подгруппе являются словообразовательно маркированными, образованы от имен существительных (СМЕРДОВИЧЬ, ПОПОВИЧЬ, КЪНЯЖИЧЬ, БОЛЯРЫЧЬНА, РОБИЧЬНА).
Отдельно в группе Человек как социальное существо находится подгруппа Идущий против общества, в которой отсутствуют немотивированные слова. Мотивированные слова образованы от имен существительных (УКОРИЗЬНИКЪ, МЬСТЬНИКЪ, ПОХУЛЬНИКЪ,
ТЯЖЬНИКЪ) и от глаголов (РАСЫПАТЕЛЪ, ПОСТРЕКАТЕЛЬ, ОТРАВЬНИКЪ).
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
Итак, в группе Человек как социальное существо наблюдается различное соотношение производной и непроизводной лексики. Из 10 подгрупп в 4 непроизводные слова отсутствуют: Защита, покровительство, Место жительства, Социальное положение / кем рожден, Идущий против общества. В общем соотношение непроизводной и производной лексики в группе Человек как социальное существо таково: 21% — 79%. Таким образом, производная лексика в данной группе преобладает.
Соотношение производной и непроизводной лексики в группе Человек как духовное существо
Группа Человек как духовное существо включает четыре подгруппы.
В подгруппе Божественное / греховное в человеке (добро / зло) непроизводные слова отсутствуют. Производная лексика мотивирована именами существительными (ЦЕЛОМУДРЕЦЬ, МИЛОСТИВЕЦЬ, ГОРДЫНЬНИКЪ, РАЗБОИНИКЪ, РОСКОШЬНИЦА), именами прилагательными (СЯТЕЦЬ, ПРАВЕДЬНИКЪ, ТРЕЗВИТЕЛЬ), глаголами (СВОБОДИТЕЛЬ,ЧРЕДИТЕЛЬ,УГОДЬНИКЪ,ПОРУГАТЕЛЬ,
РАЗДИРАТЕЛЬ, ДУШЕГУБЕЦЬ). Также мотивированные слова в описываемой подгруппе образованы сложением основ имен существительных и глаголов (МИЛОСТИЛЮБЬЦЬ, ДОБРОДЕТЕЛЬ, НАРОД ОЛЮБЫДЬ, САМОЛЮБЬЦЬ, ЛИХОДЕЛЬНИЦА, ДУШЕГУБЬЦЬ). Объединение слов Состояние не содержит немотивированные слова. Производные слова образованы от имен существительных (СТРАСТЬНИКЪ, ЛИШЕНИЦА, ЛИШЕНИКЪ), от глаголов (СТРАДАЛЕЦЬ, СТРАДАЛЬНИКЪ) и сложением основ имен существительных и глаголов (СТАДОНОСИЦА, СТРАСТОТЕРПЬЦЬ).
Объединение слов Состояние не содержит немотивированные слова. Производные слова образованы от имен существительных (СТРАСТЬНИКЪ, ЛИШЕНИЦА, ЛИШЕНИКЪ), от глаголов (СТРАДАЛЕЦЬ, СТРАДАЛЬНИКЪ) и сложением основ имен существительных и глаголов (СТАДОНОСИЦА, СТРАСТОТЕРПЫДЬ).
Подгруппа Интеллект включает 5 непроизводных слоз (УРОДЪ, ЮРОДЪ, НЕВЕЖА, НЕВЕЖДА, ФИЛОСОФЪ). Мотивированные слова образованы от имен существительных (РДДЬНИКЪ), имен прилагательных (ХЫТРЬЦЬ, ПРЕМУДРЬНИКЪ, УМЬНИКЪ) и глаголов (ВЕДОКЪ, УМЕТЕ ЛИНЬ).
В подгруппе Конфессия находится одно производное слово (ЖИДЪ), остальные слова образованы от имен существительных (ХРИСТИЯНИНЪ, ЯЗЫЧЬНИКЪ, ЕЛИНЪ).
В подгруппе Увлечения все единицы являются производными (СТРЕЛОЛЮБЕЦЬ, ЧИСЛОЛЮБЕЦЬ, ФИЛИПЬСКЫИ, КОСТАРЬ).
Итак, в группе большую часть слов из общего количества составляет лексика словообразовательно маркированная. Также присутствуют две подгруппы, в которых отсутствуют непроизводные слови: Божественное / греховное в человеке (добро / зло) и Состояние. Таким образом, производная лексика в описанной группе преобладает составляет 97% от общего количества слов.
Во всех группах производная лексика преобладает над непроизводной. В группе Человек как социальное существо есть примеры подгрупп, в которых при описании древнерусского человека используются только словообразовательно маркированные слова (Защита, покровительство, Место жительства, Социальное положение, кем рожден, Идущий против общества). Такая же особенность наблюдается и в группе Человек как духовное существо. Подгруппы Божественное / греховное в человеке (добро / зло) и Увлечения не включают непроизводную лексику.
В каждой группе для образования мотивированных слов использовались различные части речи: имена существительные, имена прилагательные и глаголы. Наибольший процент производной лексики находится в группе Человек как духовное существо и составляет 97% от общего количества слов. Так как в языке как «духовной памяти народа» словообразовательно маркируется то, что имеет практическую и познавательную значимость в повседневной жизни человека [Вендина 1998: 202], то можно сделать вывод о том, что наиболее важной и значимой для древнерусского человека была именно духовная сфера. Особенно важным было божественное или греховное начало в человеке.
Язык в целом, лексика в особенности, представляет собой основную форму объективации языкового сознания многих поколений людей, носителей того или другого (конкретного) языка.
Лексика раскрывает особенности видения и «прочтения» мира тем или иным народом. Ближе к окружающему миру находится лексика в ее номинативном аспекте — слова, именующие представления человека как о внешнем мире, так и о внутреннем его состоянии. В лексических единицах, рассматриваемых с ономасиологической точки зрения, т.е. в их отношении к экстралингвистическим данным (к миру и человеку), естественно зафиксированы их многообразные свойства, качества, представления. В словах как номинативных единицах, особенно в характеризующих словесных знаках, хранятся определенные знания о действительности, достаточные для того, чтобы идентифицировать обозначаемые словами реальные или идеальные сущности, однако неверно полагать, что совокупность первообразных наименований может составить упорядоченное, целостное представление о внешнем мире.
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
В современной лингвистике представлено небольшое количество работ о роли словообразования в формировании языковой картины мира. Наибольший интерес для нашего исследования представляют работы Е.С. Кубряковой и Т.И. Вендиной.
Е.С. Кубрякова говорит о важной роли словообразования в изучении языковой картины мира, подтверждая это выделением следующих свойств:
1)словообразование выполняет своеобразную упорядочивающую и организующую роль, так как связано с формированием и функционированием в языке ономасиологических категорий, а значит и семантических классификаций;
2)создает стереотипы для обозначения реалий, подводимых под ту или иную рубрику существующих семантических классификаций;
3)помогает соединить новый опыт со старым, так как словообразовательные модели организованы по принципу выражения определенного типа отношений между величинами, положенными в основу обозначения;
4)помогает хранить опыт человека, зафиксированный внутренней формой слова, передавать его от поколения к поколению благодаря феномену мотивированности производного слова.
Т.И. Вендина выдвигает гипотезу о том, что исследователь имеет неограниченные возможности воссоздания типа мышления, способа освоения мира древним человеком путём анализа языковых данных письменных памятников далёких времён. Реконструкция языковой картины мира того или иного народа должна проходить и чаще всего проходит через изучение внутренней формы слова. Соотношение производной и непроизводной лексики в словарном составе любого языка позволяет понять, какие смыслы были предметом особого внимания человека. В любом языке словообразовательно маркируется то, что является биологически, социально или культурно значимым в сознании народа, поэтому можно предположить, что словотворческий акт определённым образом организует смысловое пространство языка, обусловливая отбор значимых фактов и устанавливая наличие связи между ними. Те сферы деятельности, которые имели первоочередное значение для выживания, отношений и самовыражения человека, обладали более развитыми возможностями для передачи тонких смысловых различий в предметах, признаках, действиях и видах действия. Обращение к изучению внутренней формы слова даёт исследователю уникальную возможность проследить движение мысли з акте номинации, услышать голос человеческой личности, познававшей и осваивавшей мир.
В нашем исследовании мы рассмотрели пласт лексики, в котором отобразилось наименование человеком самого себя, то есть наименования лиц.
Итак, лексика древнерусского языка подробно отвечает на вопрос, как древнерусский человек называл и воспринимал себя. Он предстает перед нами в самых разных образах: от человека физического и социального, до человека духовного. Материал словаря рисует нам древнерусское общество как неоднородное, причем не только с точки зрения социального статуса его членов, но и с точки зрения их мировоззрения и ценностных ориентиров.
Анализ словарных дефиниций, взятых из Словаря древнерусского языка И.И. Срезневского, позволил нам построить классификацию, которая состоит из трех групп: Человек как физическое существо, Человек как социальное существо, Человек как духовное и интеллектуальное существо.
Наиболее разработанной в лексическом отношении является группа Человек как социальное существо, которая включает 1123 лексикосемантических вариантов. Она состоит из десяти подгрупп, которые, в свою очередь, делятся на части. В группе подробно описываются различные сферы деятельности древнерусского человека: трудовая (2i3 единиц), государственная (120 единиц), судебная (35 единиц), религиозная (113 единиц), военная (56 единиц), учебная (8 единиц). Количественный анализ единиц, входящих в подгруппу Виды деятельности, позволил сделать вывод о том, что наиболее актуальной для древнерусского человека была трудовая деятельность. Общее количество единиц в этой сфере составляет 213 лексико — семантических вариантов. Также в группе Человек как социальное существо представлено строение общества, то есть описывается сословная иерархия (11 единиц), подчиненность (52 единицы), материальное положение (7 единиц), отношение к собственности (9 единц). Немаловажным для древнерусского человека были отношения между людьми. Об этом свидетельствует наличие в нашей классификации таких подгрупп как свой / чужой (112 единиц), дружба (16 единиц), родство (131 единица), социальное положение / кем рожден (27 единиц), идущие против общества (21 единица).
Менее разработанной в лексическом отношении является группа Человек как духовное и интеллектуальное существо, которая включает 212 единиц. В данную группу вошли следующие подгруппы: Божественное / греховное в человеке (добро / зло) (170 единиц), Интеллект(13 единиц), Конфессия (16 единиц), Увлечения (4 единицы). Количественный анализ каждой подгруппы показал, что наиболее важным для древнерусского человека было божественное или греховное начало в нем. Так, в подгруппе Божественное / греховное в человеке (добро / зло) содержится большее количество единиц: 170. Причем слова, называющие греховное начало в человеке, преобладают и составляют 123 единицы.
Кроме того, в нашем исследовании мы попытались взглянуть на фрагмент Человек в древнерусской языковой картине мира сквозь призму словообразования и выяснить (в самом общем виде), как с помощью словообразовательных средств отражаются в языке элементы познавательной и классифицирующей деятельности человека.
Анализ производной и непроизводной лексики в выделенных нами группах позволил сделать вывод о том, что наиболее важной для древнерусского человека является то, каким он предстает именно в духовной сфере. Количество производной лексики в группе Человек как духовное и интеллектуальное существо составляет 97% от общего числа слов. Также актуальной была социальная сфера. В группе Человек как социальное существо наблюдается различное соотношение производной и непроизводной лексики. Из 10 подгрупп в 4 непроизводные слова отсутствуют: Защита, покровительство, Место жительства, Социальное положение / кем рожден, Идущий против общества. В общем соотношение непроизводной и производной лексики в группе Человек как социальное существо таково: 21% — 79%.
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
Таким образом, рассмотрение имен существительных с компонентом значения наименование лица в лексическом и словообразовательном аспектах позволило сделать вывод о том, что наиболее важными для древнерусского человека были социальная и духовная сферы жизни.
В нашем исследовании мы попытались применить антропоцентрический подход к изучению древнерусского языка. Суть антропоцентрического подхода к изучению языка заключается в том, что в центре внимания находится не язык в самом себе и для себя, а язык в связи с человеком.
Центральным понятием антрополингвистики является понятие языковая картина мира. Проблемы, связанные с языковой картиной мира, были подняты еще XVIII-XIX вв. в трудах Э.Б. де Кондильяка, И.Г.Гердера, В. фон Гумбольдта, А.А.Потебни. Для Гумбольдта язык — это дух народа, способ укоренения человека в действительности. В отечественной науке термин языковая картина мира как отображение картины мира в языке получил статус, начиная с работ Г.А. Брутяна.
В современных исследованиях отсутствует единое, четко сформулированное значение этого термина. Мы в нашем исследовании, опираясь на формулировку некоторых лингвистов (З.Д. Попова, И.А.Стернин, Б.А. Серебренников, А.И. Гелеев и др.), понимаем языковую картину мира как комплекс языковых средств, в которых отражены особенности этнического восприятия мира, совокупность представлений народа о действительности, зафиксированных в единицах языка на определенной стадии развития.
Многие исследователи в изучении языковой картины мира важнейшую роль отводят лексике. Ближе к окружающему миру находится лексика в ее номинативном аспекте, так как слова именуют представления человека как о внешнем мире, так и о внутреннем его состоянии.
Кроме лексики, важную роль в изучении языковой картины мира играет словообразование. Так, Т.И. Вендина выдвигает гипотезу о том, что соотношение производной и непроизводной лексики в словарном составе любого языка позволяет понять, какие смыслы были предметом особого внимания человека.
В связи с этим мы обратились к лексике древнерусского языка, представленной в Словаре древнерусского языка И.И. Срезневского, и попытались построить фрагмент древнерусской языковой картины мира, в центре внимания которой находится человек. В нашей работе использовался обширный пласт лексики, связанной с наименованием лиц в древнерусском языке. Общее количество единиц, задействованных в исследовании, составляет более 1230 слов. Выбранный материал позволил построить классификацию, состоящую из трех групп: Человек как физическое существо, Человек как социальное существо, Человек как духовное и интеллектуальное существо. Причем внутри каждой группы присутствует деление на подгруппы. Так, группа Человек как физическое существо включает 71 единицу и состоит из четырех подгрупп: Возраст (42 единицы), Состояние здоровья (6 единиц), Пол (19 единиц), Внешность (4 единицы).
Наиболее разработанной в лексическом отношении является группа Человек как социальное существо, которая включает 1123 лексикосемантических вариантов. Она состоит из десяти подгрупп, которые, в свою очередь, делятся на части. В группе подробно описываются различные сферы деятельности древнерусского человека: трудовая (213 единиц), государственная (120 единиц), судебная (35 единиц), религиозная (113 единиц), военная (56 единиц), учебная (8 единиц). Количественный анализ единиц, входящих в подгруппу Виды деятельности, позволил сделать вывод о том, что наиболее актуальной для древнерусского человека была трудовая деятельность. Общее количество единиц в этой сфере составляет 213 лексико — семантических вариантов. Также в группе Человек как социальное существо представлено строение общества, то есть описывается сословная иерархия (11 единиц), подчиненность (52 единицы), материальное положение (7 единиц), отношение к собственности (9 единц). Немаловажным для древнерусского человека были отношения между людьми. Об этом свидетельствует наличие в нашей классификации таких подгрупп как свой / чужой (112 единиц), дружба (16 единиц), родство (131 единица), социальное положение / кем рожден (27 единиц), идущие против общества (21 единица).
Менее разработанной в лексическом отношении является группа Человек как духовное и интеллектуальное существо, которая включает 212 единиц. В данную группу вошли следующие подгруппы: Божественное / греховное в человеке (добро / зло) (170 единиц), Интеллект(13 единиц), Конфессия (16 единиц), Увлечения (4 единицы). Количественный анализ каждой подгруппы показал, что наиболее важным для древнерусского человека было божественное или греховное начало в нем. Так, в подгруппе Божественное / греховное в человеке (добро / зло) содержится большее количество единиц: 170. Причем слова, называющие греховное начало в человеке, преобладают и составляют 123 единицы.
Анализ производной и непроизводной лексики в выделенных нами группах позволил сделать вывод о том, что наиболее важной для древнерусского человека является то, каким он предстает именно в духовной сфере. Количество производной лексики в группе Человек как духовное существо составляет 97% от общего числа слов. Также актуальной была социальная сфера. В группе Человек как социальное существо наблюдается различное соотношение производной и непроизводной лексики. Из 10 подгрупп в 4 непроизводные слова отсутствуют: Защита, покровительство, Место жительства, Социальное положение / кем рожден, Идущий против общества. В общем соотношение непроизводной и производной лексики в группе Человек как социальное существо таково: 21% — 79%.
Таким образом, рассмотрение имен существительных с компонентом значения наименование лица в лексическом и словообразовательном аспектах позволило сделать вывод о том, что наиболее важными для древнерусского человека были социальная и духовная сферы жизни.
Библиография
1.Арутюнова Н.Д. Введение // Логический анализ языка. Образ человека в культуре и языке. М., 1999.
2.Азарх Ю.С. Словообразование и формообразование имен существительных в истории русского языка. М., 1984.
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
3.Белая Е.Н. Идиоматика и наивная картина мира // Язык. Человек. Картина мира. Омск, 2000.
4.Большой энциклопедический словарь. Языкознание. М., 1998.
5.Брутян Г.А. Языковая картина митра и ее роль в познании // Методологические проблемы анализа языка. Ереван, 1976.
6.Варбот Ж.Ж. Древнерусское именное словообразование. М., 1969.
7.Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2003.
8.Вендина Т.И. Русская языковая картина мира сквозь призму словообразования. М., 1998.
.Вендина Т.И. Словообразование как источник реконструкции языкового сознания // Вопросы языкознания. М, 2004, № 4.
10.Вендина Т.И. Средневековый человек в зеркале старославянского языка. М., 2004.
11.Виноградов В.В. Личность // Виноградов В.В. Из истории слов. М., 1994.
.Винокур Г.О. Избранные работы по русскому языку. М., 1959.
.Воронцова В.Л. Словообразование имен существительных со значением действующего лица в древнерусском языке. М., 1985.
14.Гелеев А.И. Человек в языковой картине мира. Нальчик, 2002.
15.Гречко В.А. Теория языкознания. М., 2003.
16.Гумбольдт В. Избранные труды по языкознанию. М., 1984.
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
17.Димчикова Д.Б. Языковая картина мира и фразеология // Язык. Миф. Этнокультура. Кемерово, 2003.
18.Земская Е.А. Язык как деятельность: морфема, слово, речь. М, 2004.
19.Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование. М., 1973.
20.Колесов В.В. Древняя Русь: наследие в слове. Мир человека. СПб, 2000.
21.Колшанский Г.В. Объективная картина мира. М, 1990.
22.Колшанский Г.В. Соотношение субъективных и объективных факторов в языке. М., 1975.
23.КубряковаЕ.С. Роль словообразования в формировании языковой картины мира // Роль человеческого фактора в языке и картине мира. М., 1988.
24.Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка. М., 1989.
25.Моисеев А.И. Мотивация, внутренняя форма, словообразовательное значение производных слов // Актуальные проблемы русского словообразования. Ташкент, 1989.
.Никитина Л.Б. Категориальные семантические черты образа homo sapiens в русской языковой картине мира. Омск, 2004.
27.Одинцова М.П. Вместо введения: к теории образа человека в языковой картине мира // Язык. Человек. Картина мира. Омск, 2000.
28.Одинцова М.П. Языковые образы внутреннего человека // Язык. Человек. Картина мира. Омск, 2000.
29.Постованова В.И. Картина мира в жизнедеятельности человека // Роль человеческого фактора в языке и картина мира. М., 1988.
30.Рылов Ю.А. Аспекты языковой картины мира: итальянский и русский язык. М., 2003.
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
31.Русский язык. Энциклопедия. М., 2003.
32.Серебренников Б.А. Как происходит отражение картины мара в языке // Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. М., 1988.
33.Серебренников Б.А. О материалистическом подходе к явлениям языка. М., 1983.
34.Слово как когнитивная прагматическая и антропоцентрическая единица. М., 2004.
35.Современный русский язык // Под ред. В.А. Белошапковой. М., 2003.
36.Степанов Ю.С. Методы и принципы современной лингвистики. М., 2003.
37.Уфимцева А.А. Роль лексики в познании человеческом действительности и в формировании языковой картины мира // Роль человеческого фактора языке. Язык и картина мира. М., 1988.
38.Хречко И.В. Человек и картина мира // Язык. Этнос. Сознание. Майкоп, 2003. Т. 1.
39.Цивьян Т.В. Лингвистические основы балканской модели мира. М., 1990.
.Язык и наука конца XX века. М., 1995.
Приложение
I.Человек как общее понятие
ДУША человек
ЧЕЛОВЕКЪ человек, существо человеческого рода,человек, как член общества
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ЛЮДИНЪ человек
МУЖЬ человек, свободный человек, именитый, почтенный человек КРЬСТИЯНИНЪ человек вообще
П.Человек как физическое существо
1.Возраст ПОРОДЬ дитя
ДЕТИНА дитя, юноша
ДЕТИЩИНА дитя
ДЕТИЩЕ дитя
ДЕТИЩЬ дитя
ДЕТЪЦЬ дитя
РОБЯ дитя, ребенок
МЛАДЕНИЩЬ дитя
МЛАДЕНЬЦЬ дитя
МЛАДЯ дитя
ОТРОЧА дитя
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ОТРОКЪ дитя, подросток, юноша
ОТРОЧИЩЕ дитя, мальчик
ОТРОКОВИЦА девочка, молодая девушка
ШЕСТАКВИЦА шестнадцатилетняя девушка
ПАРОБЪКЪ мальчик
ЮНОТА юноша
ЮНОША юноша
ЮНОТЪКА девушка
ЮНАКЪ молодец
УНИЦА девушка
УНОТЪКА девушка
УНОТА юноша
УНОША юноша
ДЕВИЦА
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ДЕВОЧЬКА девочка
МАЛИЦА девушка
МОЛОДЬЦЬ молодой человек ЖЕНЬКА женщина
СРЕДОВИЧЬ человек средних лет СТЬРБЛЬ человек зрелого возраста СТАРИКЪ старый человек
СТАРЬЦЪ старик
СТАРЬЧИКЪ уменьш. от СТАРЬЦЪ СТАРОСТА старец, старик
СТАРИЦА старая женщина, старуха БАБА старуха
ВЕРСТА сверстник
ПРЕМЪ сверстник
СЪВЕРСТЪ сверстник СЪВЕРТЬНИКЪ сверстник, однолетка
2.Состояние здоровья КАЛЕКА калека
СЛЕПЬЦЬ человек, лишенный зрения
ТРУДОВЬНИКЪ больной НЕДУЖЬНИКЪ больной УРОДЪ поврежденный умом ЮРОДЪ безумец
3.Пол МУЖЬ
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ОТРОЧИЩЕ мальчик ПАРОБОКЪ мальчик ОТРОКЪ юноша МОЛОДЬЦЬ юнак
ЮНАКЪ молодец
ЮНОША юноша
ЮНОТА юноша
УНОТА юноша
УНОША юноша
БАБА
ДЕВОЧЪКА ДЕВА девица
ДЕВИЦА
ЖЕНКА женщина
МАЛИЦА девушка ЮНОТЪКА девушка УНИЦА девушка
УНОТЪКА девушка
4.Внешность ВОЛОТЬ великан
ЩУДЪ великан ЩУДОВИНЪ великан БОГАТЫРЬ
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
Ш. Человек как социальное существо
.Вид деятельности
а)трудовая деятельность
-медицина ВРАЧЬ лекарь
Б АЛИЯ врач
ЛЕЧЬЦЬ лекарь
ЗЕЛЕИНИКЪ лекарь
ОБАВЬНИКЪ врач
ЛЕЧИТЕЛЬ
ЦЕЛЪВЬНИКЪ врач, целитель
ЦЕЛЪБЬНИЦА исцелительница
ЦЕЛИТЕЛЬ исцелитель, врачеватель
-приготовление пищи АРХИМАГЕРЪ ставший повар
СОКАЧИИ повар
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ПОВАРЪ
СЪНЕДОТВОРЕЦЬ повар
ХЛЕБАРЬ хлебопек
ПОКРУТАРЬ хлебопек
-строительство
СТРОИТЕЛЬ строитель, создатель
СЪСТРОИТЕЛЬ строитель, управитель
ДЕТЕЛЬ создатель, строитель
ЗЬДАТЕЛЬ строитель, творец
ЗИЖДЕТЕ ЛЬ строитель, создатель
ЗИЖДИТЕЛЬ строитель, создатель
ЗИЖДЬНИКЪ строитель, создатель
ЗИЖЕЛЬ строитель, создатель
ЗИЖИТЕЛЬ строитель, создатель
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
АРХИТЕКТОНЪ главный зодчий
-торговля
РЯДОВИЧЬ купец, торговец рядский
ПРОДАВЬЦЬ продавец
ТЪРГОВЬНИКЪ торговец
ТОРЖАНИНЪ торговец
ТЪРГЪВЬЦЬ купец, торговец
КУПЬЦЬ приобретающий, торгующий
КУПЬЧИНА приобретающий, торгующий ТРАПЕЗЬНИКЪ торговец
НУТЬНИКЪ торговец, торгующий скотом
ПРАСОЛЪ продавец, торговец мясом
ВЕСЬЦЬ тот, кто взвешивает товар
-ремесло
МАСТЕРЪ ремесленник
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
РЕМЕСЛЬНИКЪ мастер, ремесленник РЕМЬСТВЬНИКЪ ремесленник, мастер РЕМЬСТВЬНИЦА ремесленница, мастерица ЩИТЪНИКЪ изготавливающий щиты
ЛУЧЬНИКЪ мастер, делаюпщй щиты
СЕДЬЛЬНИКЪ мастер, делающий седла УКЛАДЬНИКЪ мастер, делающий уклад (сталь, булат) ТУЛЬНИКЪ мастер, делающий колчаны СТЬКЛЯНИКЪ стеклодел
ЛИВЕЦЬ мастер, который льет монеты СЕРЕБРЬНИКЪ серебряных дел мастер, серебренник ОЖЕРЕЛЕИНИКЪ мастер, делающий ожерельяСВЕЧЬНИКЪ мастер, делающий свечи
ОПОНЬНИКЪ делающий опоны
ШВЕЦЬ портной, сапожник, башмачник
ТЪКАЛИЯ ткочиха
СУКЪНЬНИКЪ суконщик
СУРИНИИКЪ валяльщик
УСМОШЬВЬЦЬ кожевник, сапожник
УСМАРЬ кожевник
ЯЗЬНАРЬ кожевник
ПЛОТЬНИКЪ мастер, работающий из дерева, рубящий строения РУБЛЕНИКЪ плотник
ДРЕВ О ДЕЛЯ плотник
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ТЕКТОНЪ плотник
ВЪТРЬ кузнец
КУЗЬНИКЪ кузнец
КЪРЧИ кузнец
ЧРЕМИЖЬНИКЪ горшечник, гончар
СКУДЕЛЬНИКЪ гончар
-сельское хозяйство
ОГОРОДНИВСЬ занимающийся огородным делом, разводящий овощи ГРАДАРЬ садовник, огородник
САДАРЬ садовник
САДИТЕЛЬ садовник
САДОВЬНИКЪ садовник
НИВАРЬ земледелец
ТЯЖАРЬ земледелец
ТЯЖАТЕЛЬ земледелец
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
СЕЛЯНИНЪ земледелец
КРЬСТИАНЪ крестьянин, земледелец
РАТАИ пахарь, земледелец
Ж АТЕ ЛЯН ИНЬ жнец
ЖАТЕЛЬ жнец
ПАСТУРЬ пастух
ПАСТЫРЬ пастух, сторож стада
ПАСТУХЪ пастух, сторож стада
ПАСТУШЬКЪ уменьш. от ПАСТУХЪ
ОВЧУХЪ пастух овец
КОЗЬЛИЩАРЬ пастух козлят или коз
ДВАЛМА табунщик
СКОТАРЬ скотник
СКОТОПИЩЬНИКЪ скотовод
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
-охота, рыбалка ЛОВЬНИКЪ охотник
ЛОВЬЦЬ охотник, рыболов
ЛОВЧИИ охотник, рыболов
РЫБАРЬ рыбак
РЫБИТВЪ рыбак
РЫБИТЬНИКЪ рыбак, рыболов
РЫБОЛОВЪ рыбак
РЫБОЛОВЬЦЬ рыбак, рыболов
РЫБЬНИКЪ рыболов, рыбак
НЕВОДИЧЬ рыбак
ПОДЪЛАДЬНИКЪ охотник, поднимающий зверя во время облавы БОБРОВЬНИКЪ ловец бобров
ПЕРЕВЕСЬНИКЪ ловец птиц при помощи перевеса СОКОЛЬНИКЪ соколиный охотник
-наемный труд РЯДЬНИКЪ наемник
НАПЪ наемник
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
НАПЪТА наемник
ЗАКУПЪ наемник
ЗАКУПЬНЪ наемник
НАИМИТЪ наемник, работник
ПОЛОВЬНИКЪ наемный работник, получающий в плату часть выработанного
СТРАДЬНИКЪ работник
ДЕЛАТЕЛЬ работник
ДЕЛЬЩИКЪ мастер, работник
ОСНАЧЬ судорабочий, бурлак
БЕСРЕБРЬНИКЪ безвозмездно трудящийся
-творчество
СЪПОВЕДАТЕЛЬ повествователь
ПИСАТЕЛЬНИКЪ писатель, сочинитель
СЪПИСАТЕЛЬ писатель, повествователь, сочинитель
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
СЪКЛАДОТВОРЕЦЬ сочинитель
ТВОРЬЦЬ сочинитель, составитель, поэт
СЪБИРАТЕЛЬ собиратель, сборщик
ПРИТЪЧЬНИКЪ составитель притч
ЛЕТОПИСЕЦЬ летописец
ХРОНОГРАФЪ летописатель
ПЕСНОПИСЕЦЬ творец псалмов, псалмотворец
ПОВЕСТОПИСЬЦЬ дееписатель, писатель
БАСНОСЪСТАВЬЦЬ составитель сказок
БАСНОТВОРЬЦЬ сочинитель сказок
ХВАЛЬЦЬ восхвалитель, панигирист
ХУДОЖЬНИКЪ художник
УМОДЕЛЬНИКЪ художник
ХЫТРЬЦЬ художник
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ПИСАТЕЛЬ живописец
ШАРОПИСАТЕЛЬ живописец
ШАРЪЧИИ живописец
РОСПИСЬНИКЪ живописец
ЗНАМЕНЬЩИКЪ рисовальщик, живописец ОБРАЗОПИСЬЦЬ иконописец
МУСИЧЬНИКЪ музыкант
СВИРЕЛЬНИКЪ музыкант, играющий на свирели ЦЕВЬНИКЪ гусляр, лирник
ТУ МПА ЛЬ НИЦА играющая на тимпане
НАГАРЬНИКЪ играющий на нагаре ПРЕГУДЬНИКЪ гудочник
ЛЮТЬНИКЪ
НАКРАЧЕИ ударяющий в накру
ПЕВЕЦЬ певец, искусник в пении
-наука
АСТРОЛОГЪ звездочетец
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ЗВЕЗДОБЕРЬЦЬ звездочет
ИСТОРИКЪ МУДРОЛЮБЬЦЬ ФИЛОСОФЪ ученый муж
РИТОРЪ оратор
РЕЧЬНИКЪ оратор
ВЕТИИ вития
ТЪЛКАРЬ переводчик
ТОЛМАЧЬ переводчик
ПИСЕЦЬ переводчик
ЯЗЫКЪ переводчик
КОРОЛИЦА РИКСЪ король
ЦАРЬ властитель, государь
ЦЕСАРЬ властитель, государь ЦЕСАРИЦА властительница, царица ХАГАНЪ владетель, государь
ГОСПОДЬ господин
ГОСПОДЫНИ госпожа
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ВЛАДЫКА господин
САМОДЬРЖЬЦЬ властитель, самодержец САМОВЛАСТЬЦЬ единовластитель АВДОНОМЪ самодержец
ПАВИГЕЛЬ правитель
КОРМИТЕЛЬ правитель
ТИУНЪ правитель
УПАТЪ правитель
УПАРХЪ правитель
ПРИТЯЖАТЕЛЬ правитель СЪДЬРЖАТАИ владыка, правитель ВОЛОСТЕЛЬ правитель, властитель ПИЕМЬНИКЪ властитель
ВЛАСТЕЛИНЪ властитель
ВЛАСТЕЛЬ властитель ВЛАСТЕЛЯНИНЪ властитель ПРЕДИВОЖА предводитель ПРЕДЬСТОЯТЕЛЬ предводитель МИРОДЬРЖИТЕЛЬ МИРОДЬРШЬЦЬ ТОМИТЕ ЛЬ властитель
МУЧИТЕЛЬ повелитель, государь
МУКАРЬ
НАЧАЛЬНИКЪ глава
ПОГОЛОВА начальник, глава
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
НАСТОЛЬНИКЪ начальник, глава
ОКОРМИТЕЛЬ руководитель
ПЬРВОСТОЯНЬНИКЪ первостоятель, глава
КЪНЯЗЬ КЪНЯЖЬНА ПРЕФЕКТЪ начальник
ПРИСТАВЬ начальник, правитель
СЪТЬНИКЪ сотник, начальник сотни
СТРАТИГЪ начальник
ОГОРОДЬНИКЪ начальник города
ПОСАЖЕНЬНИКЪ получивший власть от кого-либо НАМЕСТЪКЪ наместник
ПОДЪСТАВЪ наместник
САМОЗЕМЬЦЬ местный правитель
МЕСТОВЛАСТЬЦЬ МЕСТОДЬРЖАТЕ ЛЬ
СТАНОВЫЦИКЪ начальник стана, округа ЗЕМОВЛАСТЪЦЬ началышк области
ТЫСЯЩЬНИКЪ начальник тысячи
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ДЕСЯТЬНИКЪ начальник над десятью
ИГЕМОНЪ начальник области
ЧЕТВЬРТОВЛАСТЫДЬ правитель четвертой части области ПОСЕЛЬСКЫИ управитель вотчиньГ КАЗНАЧЕИ заведующий казной
ЗНАМЕНЬЩИКЪ заведующий от знамени
ПУТЬНИКЪ заведующий княжескими доходами
ЯМЩИКЪ заведующий ямской повинностью
ТРЕТЬЧИКЪ заведующий третью в старой Москве
РЯДЬНИКЪ сановник
САНЬНИКЪ сановник
САГЪЧИИ сановник
САНОВИТЬЦЬ сановник
САНОВЬНИКЪ сановник, вельможа
ВЕЛЬМОЖА
ЧИНОВЬНИКЪ сановник, правитель
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
РЯДЬЦЬ сановник, посол
ПОСОЛЪ посланный, исполняющий поручение
ПОКЛОНЫЦИКЪ посол
ПОСОЛЬНИКЪ посланный, посланник
ХОДАТАИ посол
ПРИКАЗЬНИКЪ исполнитель приказаний, доверенное лицо, приказчик, управитель
ПРИКАЗЬЧИКЪ исполнитель поручений, управитель, приказчик НАРЯДЬЧИКЪ распорядитель
СТОЛЬНИКЪ дворцовая должность в древней Руси
СЫТЪНИКЪ кравчий, должность при княжеском дворе
МЕТЕЛЬНИКЪ должность в древней Руси
ВЕЖАРЬ служитель, работающий в веже
ДИАКЪ должностное лицо в древней Руси
НАМЕСТНИКЪ заместитель, представитель светской или церковной власти СТАРОСТА представитель местного выборного управления, глава
БОРЬЦЬ сборщик податей
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ПОБОРЫЦИКЪ сборщик податей
ПОЕЗДЪ сборщик податей
МЫТАРЬ сборщик податей
МЫТЬНИКЪ мытарь
МЫТЬНИЧА
ПОШЬЛИНЬНИКЪ сборщик пошлины
ПОМЕРЫЦИКЪ сборщик померной пошлины
ПОВАТАЖЬНИКЪ сборщик поватажной пошлины
ПОДЪЗДЬЧИКЪ сборщик подъезда, владычней пошлины
ТАМОЖЬНИКЪ сборпщк торговой пошлины
ОСЕТРЬНИКЪ сборщик подати осетрами с рыбных ловель
ЮМЬНИКЪ сборщик ямского сбора
ЧЬРНОБОРЬЦЬ сборщик черного бора
ЯСАЧЬНИКЪ сборщик ясака
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ПОПЛУЖЬНИКЪ сборщик поплужного
ТЪРГОБЬРЬЦЬ собиратель торговой подати
ЧИСЛЬНИКЪ счетчик, составляющий перепись для сбора дани
АСИНКРИТЪ царский секретарь
УСТАВОДЬРЖАЛЬНИКЪ блюститель законов
ЗАКОНЬНИКЪ законоведец
РЯДОВИЧЬ служащий по ряду, по договору
ПИСЬЦЬ писарь (должностное лицо)
ПИСАЛЬНИКЪ писец
ОПИСЫЦИКЪ составитель описи
ОПШЦИКЪ составитель описи
СКОРОПИСЬЦЬ скорописец, писец
ЯДРОПИСЬЦЬ скорописец
ПЯТЪНИКЪ пятенщик, тот, кто пятнит, налагает клеймо и собирает пятенную пошлину
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
БИРИЧЬ полицейский чиновник, которому поручалось между прочим объявлять народу распоряжения властей
в)военная служба ВОЖЬ предводитель
ВОДИТЕЛЬ вождь
ГОЛОВА вождь
ИГУМЕНЪ вождь
ВОЕВОДА военачальник
СТРАТИГЪ военачальник
АРХИСТРАТИГЪ воевода
СТРАТИЛАТЪ военачальник
ТРИСТАТЪ военачальник
ВОИНИКЪ воин
ПЪЛЧНИНЪ воин
РАТЬНИКЪ воин
СЕЧЬЦЬ воин
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ХРАБОРЪ храбрый воин
СЕЧЬЦЬ боец, воин
ТРУДОВЬНИКЪ «боец, воин
ТРИЗЬНИКЪ боец
СЪТЬНИКЪ сотник (военный чин) СТРЕЛЬНИКЪ стрелок
СТРЕЛЬЦЬ стрелок
ПУШЬЧЬНИКЪ пушкарь
РЫНДА оруженосец
РЫДЕЛЬ слуга, оруженосец
МЕЧЕНОША оруженосец, друженник княжеский МЕЧЬНИКЪ страж, оруженосец ОРУЖЕЕНОСЬЦЬ оруженосец
ОРУЖЬНИКЪ носящий оружие, воин
ЗНАМЕНЫЦИКЪ знаменоносец
СТЯГОВЬНИКЪ знаменоносец
СТЯЖЫСЬ знаменоносец
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
СЪНУЗЬНИКЪ всадник
КОНЬНИКЪ всадник, конный
ФАРЬВЬНИКЪ конный воин
КОЛЕСНИЦЕГОНИТЕЛЬ управляющий колесницей КОЛЕСЬНИЧЬНИКЪ управляющий колесницей ПРАЩЬНИКЪ воин, вооруженный пращею КОПЕИНИКЪ ратник, вооруженный копьем ГАИДУКЪ легко вооруженный воин
МОРЯНИНЪ моряк
ЛОДЕИНИКЪ гребец в лодке, воин корабельный СЪЗОРАТАИ разведчик
ПОДЪЕЗДЬЧИКЪ разведчик
ПРЕЛАТАТАИ разведчик, лазутчик
ПРОСОКЪ соглядатай, разведчик
СТОРОНЫЦИКЪ доброволец
СТРАЖЬ сторож, наблюдатель
СТРАЖЬНИКЪ сторож
СТОРОЖЬ страж, привратник, караульный СТРАЖЕВОЖЬ руководитель, охранитель БЛЮСТЕЛЬ блюститель, наблюдатель, стража ПОДЪВЬРЬНИКЪ придверник, привратник УЛИЧЬНИКЪ привратник
ДВЬРЬНИКЪ привратник
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ДВЬРЬНИЦА привратница
г)судебная деятельность
СУДИИ судья, решитель, произносящий приговор, судья (должностное лицо)
СУДИ судья, решитель, произносящий приговор, судья (должностное лицо)
СУД ИТЕЛЬ судья
СЛОВЕСЬНИКЪ судья
ОГЛАГОЛЬНИКЪ обвинитель
СОКЪ обвинитель
ОБЛИЧЬНИКЪ обвинитель
ХОД АТАИ пособник, помощник
ПОБОРЬНИКЪ защитник на суде
ОТЪВЕТЬЧИКЪ обвиняемый по суду
ИСТЬЦЬ истец, ответчик
ОГРАМОЧИИ истец, получивший от судьи акт для привлечения ответчика к
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
суду
РОСКАЗЬЧИКЪ ответчик в судебном деле
РОСКАЗЩИКЪ ответчик в судебном деле
МЯТЕЛЬНИКЪ судебная должность в др. Руси
ПРИСТАВЬ судебно-административная должность на Руси ПРИСТАВЬНИКЪ церковно-судебное должностное лицо
ЯБЕДЬНИКЪ служитель; судебное лицо
ПРАВЬДЬЧИКЬ служебный служитель, приводивший в действие определения суда и взыскавший с виноватых
СТРОИТЕЛЬ исполнитель судебных решений
БЕГЕУЛЪ пристав
ЦЕЛОВАЛЬНИКЪ присяжный человек
ПОНЯТЫЙ свидетель, понятой
СЪВЕДЕТЕЛЬ дающий показания, свидетель на суде ПОСЛУХЪ дающий показания на суде, свидетель в тяжбе САМОВИДЫДЬ очевидец, свидетель
ПОЗОРАТАИ очевидец, зритель
ПОЗОРАТЕЛЬ очевидец, зритель
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
РДДЬЦЬ свидетель при заключении договора ЛЪЖЕСВЕДЕТЕЛЬ
СЪТАВЬНИКЪ сочинитель, составитель ложного обвинения УСЕКАТЕЛЬ палач
МЕЧЬНИКЪ палач
СЕЧЬЦЬ палач
МУЧИТЕЛЬ палач
д)религиозная деятельность АРХИЕГТИСКОПЪ старший епископ
АРЦИБИСКУПЪ старший епископ
АРЦИПИСКУПЪ старший епископ
ПАПА епископ
БИСКУПЪ епископ
СТОЛЬНИКЪ должность при епископах в древней Руси ОТЬЦЬ почетное наименование духовного лица
ПРЕБОЩЬ католический священник
ПРОБСТ католический священник
АРХИСИНАГОГЪ представитель иудейской синагоги АРХИСУНАГОГЪ представитель иудейской синагоги АРХИЕРЕИ высший священник
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
МИТРОПОЛИТ старший архиерий в древней Руси ПРИЧЬТЬНИКЪ принадлежащий к церковному причту
ЦЬРКЪВЬНИКЪ принадлежащий к церковному причту, заведующий церковью
СВЯЩЕНОДЕТЕЛЬ служитель церкви
СВЯЩЕНОСЛУЖИТЕЛЬ служитель церкви
УАРЬНИКЪ служитель, дьякон
УВАРНИКЪ служитель, дьякон
ПРОТОДИЯКОНЪ старший дьякон
ПРОТОПОПА протоиерей
ПАНАМАРЬ церковный служитель, причетник
ПАРАНОМАРЬ причетник, пономарь
СВЯЩЕНИКЪ священнослужитель
СВЯТИТЕЛЬ священнослужитель
ПОПИНЪ священник
ПОПЪ священник
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ЧИСТИТЕЛЬ священнослужитель
МОЛИТВЬНИКЪ священник
ПРЕЗВИТЕЛЬ священник, иерей
ОЛТАРЬНИКЪ служитель алтаря
ЧЬТЫДЬ чтец (церковная должность)
РОЗДИЯКОНЪ дьякон, лишенный сана
СЪСВЯЩЕНЬНИКЪ сослужитель (по священству)
ПОМАЗАНИКЪ получивший таинство миропознания, божественной властью назначенный
ХОРУГЪВЬНИКЪ хоругвеносец (церковная должность)
КАНОВЬНИКЪ каноник
ИГУМЕНЪ наставник, настоятель монастыря
ОБУЧАТЕЛЬ наставник
НАКАЗАТЕЛЬ наставник, учитель
ЧИСТОУЧИТЕЛЬ наставник праведной жизни
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ПРОСВЕТИТЕЛЬ податель света, просветитель
УПАСИТЕЛЬ пастырь
ПРЕДИСЕДАТЕЛЬ предстоятель
СВЯЩЕНОПРОПОВЕДЬНИКЪ проповедник слова Божия РОСПОВЕДЬНИКЪ возвеститель, проповедник
БЛАГОСЛОВЕСЬНИКЪ БОГОВЕТНИ божественный вития
АРХИМАНДРИТЪ начальник обители
АНЬХИМАНДРИТЪ начальник обители
ПО ДЬЯК ОН иподьякон, помощник дьякона
ПОДЬЯКЪ иподьякон, помощник дьякона
ПОДЪКЕЛАРЬНИКЪ помощник келаря
ХРЬСТИТЕЛЬ креститель
КРЬСТИЛЬНИЦА
КРЕСТИТЕЛЬ
ВЕНЧАТЕЛЬ тот, кто венчает
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
СВЯПЩНОДЕЛАТЕЛЬ совершитель священного действия ПОСЛУШЬНИКЪ исполняющий вторую степень епитимии
АПОСТОЛЪ посланник, ученик Иисуса Христа, посланный проповедовать слово Божие
АПОСТОЛИЦА проповедница слова Божия
СТЪЛПЬНИКЪ подвижник, подвизающийся на столпе СВЯЩЕНОМУЧЕНИКЪ мученик, принадлежащий к священному чину МЪЛЧАЛЬНИКЪ наложивший на себя обет молчания
ЖЬРЫДЬ жрец
ЗАТВОРЬНИКЪ ЗАТВОРЬНИЦА ЕДИНАКЪ инок
ИНОГЪ
инокъ
ИНОКА инокиня
ИНОКАЯ инокиня
МАНАСТЫРЬНИЦА монахиня
МНИХЪ монах
МНИПШЦА монахиня
ЧЬРНОРИЗЬЦЬ монах, чернец
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ЧЕРНОРИЗИЦА монахиня, черница
ЧЬРНИЦА монахиня, черница
ОБЫЦЕЖИТЕЛЬ монах
ПОСТЬНИКЪ воздержник, постник, инок, постник
ПОСТЬНИЦА инокиня, монахиня
УПАТАКТИКЪ послупшик
СТРИГОЛЬНИКЪ стригач
СТРУЖИТЬЦЬ стригач
СТРЕЖЬЦЬ стригач
СКИМЬНИКЪ постриженный в схему (в великий иноческий образ)
УГ О ЛЬНИ КЪ сторож церковный, присматривающий за кадилом и местом в алтаре, где хранится уголь
СВЯЩЕНОЯВИТЕЛЬ истолкователь священного откровения СЪПОВЕДАТЕЛЪ истолкователь
СЪКАЗАТЕЛЬ толкователь, истолкователь
РАСЪМОТРЬНИКЪ толкователь
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ПРЕЛАГЪЧИК переводчик
УКАЗАТЕЛЬ истолкователь
СВЯТОПЕВЬЦЬ творец священных песнопений, псалмопевец ОТЪЧЬНИКЪ сборник житий св. отцов, патерик
МИРЯН ИНЪ ЛЮЖАНИНЪ мирянин
ЖЕНАТЬЦЬ мирянин
КОЗМЬНИКЪ мирянин
е)учеба и воспитание УЧИТЕЛЬ учитель, наставник
УЧЕНИКЪ обучаемый, отданный в науку ПЕСТУНЪ воспитатель
КОРМИТЕЛЬ воспитатель
КОРМИЛЕЦ дядька, воспитатель ПИТАНИКЪ воспитанник
2.Строение общества
а)сословная иерархия КЪНЯЗЬ князь
КЪНЯЖЪНА БОЛЯРИНЪ боярин
БОЯРИНЪ член высшего сословия ШЛЯХТИЧЬ дворянин
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
МУЖИКЪ крестьянин
КРЬСТИЯНИНЪ податной селянин КРЬСТИЯНЪ податной селянин СИРОТИНА холоп
ЛЮДИНЪ простолюдин
РЯДЬНИКЪ простолюдин
б)подчиненность ВЛАДЫКА господин
ГОСПОДЬ господин
ГОСПОДАРЬ господин, хозяин ОСПОДАРЬ господин, хозяин ОСПОДИНЪ господин
ОСПОЖА госпожа, барыня
ОСПОДАРЫНЯ госпожа, хозяйка РУКОВОДЬЦЬ руководитель РУКОВОДИТЕЛЬ вождь, наставник ПОКОНЬНИКЪ вождь, начальник ПРЕФЕКТ начальник
РАБЪ слуга, невольник
РАБА служанка, рабыня
РАБЫНЯ служанка, рабыня
РОБЪ слуга, раб
РОБА служанка, раба
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
РОБЫНЯ служанка, рабыня ОГНИЩЬ раб
ЧЕЛЯДИНЪ раб
РАБОТЯГЪ раб
ОТРОКЪ слуга, раб
ОТРОКОВИЦА служанка
ЮНОША слуга, раб
ХЛАПЪ холоп, слуга, раб
ХОЛОГТЪ раб, несвободный ЯДЕЧАДИНЪ слуга, раб ЯДЕЧАДЫНИ служанка, раба СЛУГА служащий, слуга ПРИСТАВЬНИКЪ служитель, слуга ТИУНЪ слуга
СЛУЖЬНИКЪ слуга
ПАРОБОКЪ слуга, прислужник СЕМИЯНИНЪ слуга
СЕМШГЬ работник, слуга РАБОТЪНИКЪ раб, невольник
РАБОТЬНИЦА служанка, раба
ОТЪВЕТИЧЬ служитель
ПОСЛУЖИЛЬЦЬ подчиненный, служитель
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ПОДЪРУЧЬНЫИ подчиненный, подвластный
ПОСЛУШЬНИКЪ повинующийся
ПРЕДЬНИЦА прислужница
СЛУЖИТЕЛЬ подчиненный
ЧЕЛОВЕКЪ находящийся на службе у кого-либо
ОДЕРЬНОВАТЫИ крепостной, находящийся в полной зависимости ЯТЬНИКЪ узник
СЪВЯЗЬНИКЪ узник
УЖЬНИКЪ узник, заключенный
СЪУЗЬНИКЪ узник, в цепи закованный
ПЛЕНЬНИКЪ пленник
ПЛЕНЬНИЦА пленница, раба
ПОЛОНЬНИК пленник
ПЛАНЬНИКЪ пленник
КОЛОДЬНИКЪ пленник
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ТЬМЬНИЧЬНИКЪ заключенный
ТАЛЬ заложник
ТАЛЫЦИКЪ заложник
БЕГЛЬЦЬ беглец
БЕЖАНИНЪ беглец
УШИДЪ беглец, беглый раб
УБЕГЪ беглец
ОРДЫНЬЦЬ пленник, выкупленный из ордынского плена и поселенный на княжеской земле
ТОРХАНЪ вотчинник, освобожденный от повинности
СВОБОДЬНИКЪ свободный человек
в)материальное положение БОГАТИНА богач
ЛИХОИМЪ обилующий, богатый
ОГНИЩАНИНЪ богатый, знатный человек
МАЛОМОЩЬНИКЪ нищий
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
КАЛЕКА нищий
ХУДИЗНА бедняк
ПОПРАШАИ сборщик подаянья
г)отношение к собственности ГОСУДАРЬ владелец
ИМОВИТЬЦЬ владелец
АЛПАУТЪ владелец
ПРИТЯЖЬНИКЪ собственник
ОГНЖЦАНИНЪ владелец дома
ПОМЕСТЪНИКЪ собственник поместья
ПОРОМЫЦИКЪ владелец парома
3.Свой / чужой
а)религия свои
ХРИСТИЯНИНЪ христъянин, принадлежащий к христъянсхой церкви КРЬСТИЯНИНЪ христьянин
КРЬСТИЯНЪ христьянин
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
КРЬСТИЯНЫИ хритьянка
ТОЖДЕВЕРЬНИКЪ единоверник
Т ОЖДЕМУДРЬНИКЪ единомышленник
ЕДИНОМЫСЛЬНИКЪ СЪВЕСТЬНИЦА сомысленница чужие
ЯЗЫЧЬНИКЪ иноверец, неправоверующий
ЖИДЪ язычник
СЛОВЕНИНЪ язычник
ТРЕБЕЩЬНИКЪ язычник
ЕЛИНЪ язычник
ПОГАНИНЪ язычник
ХРИСТИЯНООГЛАГОЛЬНИКЪ обвинитель христьян
СТРАНЬНИКЪ иноверец
БЕЗБОЖЬНИКЪ НОВОВЕРЬНИКЪ иноверник
РАСКОЛЬНИКЪ отступник от учения главенствующей церкви РАЗДРУШЬНИКЪ отступник, еретик
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
БЕЗАКОНЬНИКЪ
БЕЗАКОНЬНИЦА
БОГОБОРЫДЬ против Бога восстающий
ХРИСТОРАЗДРУШЬНИКЪ разрупштель догматов хрестьянской веры ХРИСТИЯНООГЛАГОЛЬНИКЪ обвинитель христьян
ИЗРАДЫДА изменник
ЗРАДЦА изменник
ЗДРАДЦА изменник
ЗДРАННА изменник
ПРЕДАТЕЛЬ изменник, предатель
ОТЪСТУПЬНИКЪ изменник, отступник
ОТЫЦЕПЕНЫДЬ отступник, изменник
ПРЕСТУПЬНИКЪ отступник
ОТРОЧЬНИКЪ отступник
ОТЪМЕТЬНИКЪ отступник
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
РАЗВРАТЬНИКЪ отступник
НЕВЕРЬНИКЪ неверующий, отступник, изменник
ИЗГОНЬНИКЪ изгнанник
волхвъ
ВОЛХВА колдунья, волшебница
БАЯЛЬНИИКЪ ворожея
БАЯЛЬНИЦА ворожея
БААНИКЪ ворожея
ME ТАЛЬ КА ворожея
ОБАВЬНИКЪ волхв, чародей
ОБААВЬНИКЪ чародей, волхв
ВЕДУНЪ колдун, знахарь
ВЕДЬМА колдунья, волшебница
ВЕЩИЦА колдунья
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ВЪЛШЬВБЬНИК ВЪЛШЬБЬНИЦА ОБАВАТЕЛЬ заклинатель
ОБАДЬНИКЪ заклинатель, волхв
НАУЗОТБОРЬЦЬ чародей
ПОТВОРЬНИКЪ знахарь, колдун
ЧАРОВЬНИКЪ чародей, колдун
ЧАРОВЬНИЦА колдунья
ЧАРОДЕИЦЬ чародей, колдун
ЧАРОДЕИЦА колдунья, волшебница, ворожея
ЧАРОДЕИНИКЪ чародей, колдун
ЧАРОДЕИНИЦА колдунья, ворожея
ЧАРОДЕИ волшебник, колдун
ПОТВОРЬНИЦА колдунья, чародейка
ЧРЕВ ОВЪЛШЬВЬНИЦА чревовещательница, волшебница, колдунья УЗЪЛЬНИКЪ изготовитель чародейственных навязей
ТРАВЬНИКЪ знахарь
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ПОТВОРОИЗЪБАВЬНИЦА избавительница от колдовства
ПУСТЫНЬНИКЪ отшельник
ОТЪХОДЬНИКЪ отшельник
ОТЫПЬЛЬНИКЪ странник
СТОРОНИКЪ странник, путник
ПУТЬНИКЪ странник
СЪХОДЬНИКЪ путешественник
СЫРОЯДЬЦЬ употребляющий сырую пищу, дикарь, варвар
б)война
свои
РОДЬНИКЪ союзник
СЪПРИСЬНЬНИКЪ соучастник, союзник
НАРОВЬНИКЪ сторонник
НОРОВЬНИКЪ доброжелатель, сторонник
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
СЪВЫЧЕНИКЪ знакомец
КУПЬНИЦА сообщница
ПРИЯТЕЛЬ сторонник
ОБЫЦАНИКЪ участник, сообщник ОБЫЦЬНИЦА участница
СЪПОСОБЬНИКЪ сообщник, союзник
СЪОБЫЦЬНИКЪ участник
ПОСОБЬНИКЪ единомышленник, сторонник чужие
ВОРОГЪ враг
ВОРОЖЬБИТЬ враг
СУВРАЖЬ враг
СУВРАЖЬНИКЪ противник
НЕДРУГЪ враг
НЕПРИЯТЕЛЬ враг
СЪПОСТАТЪ враг, противник
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ПГОТИВЬНИКЪ отступник
РАТОБОРЬЦЬ воитель, враг
СУТТОСТАТЪ враг, неприятель, противник, противоборец
ИОЕМЬНИКЪ противник
РАТЬНИКЪ неприятель, враг, противник, противоборец
ПРОДАДИТЕ ЛЬ предатель
СЪПРОТИВЬНИКЪ противник
ПЕРЕВЕТЪНИКЪ доносчик, изменник
ПЕРЕСКОКЪ перебежчик
СУПРОТИВОХЫТРЬЦЬ соперник
КРЬСТОПРЕСТУПНИКЪ нарушитель присяги
ЯЗЫКЪ пленник, туземец, который может сообщить сведена о неприятеле
в)место жительства
свои
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ТОЖДЕПЛЕМЕНЬНИКЪ соплеменник
СВ ОЕПЛЕМЕНЬНИКЪ соплеменник, земляк
ЗЕМЛЯКИНЪ
чужие
ТУЖДЕПЛЕМЕНЬНИКЪ иноплеменник
ТОЗЕМЛЫДЬ туземец, природный житель
ТОЗЕМЫДИНЪ туземец, природный житель
ТОЗЕМЫДЬ туземец, природный житель
СЕЗЕМЫДЬ туземец
ЧУЖЕЗЕМЬЦЬ житель чужой земли, иностранец
ЧРЕСЪМЕЖЬНИКЪ иноземец
ИНОЗЕМЛЫДЬ
ИНОЗЕМЬЦЬ
МИМОХОДЪ прохожий, чужой
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ПРИХОДЪ пришелец, чужеземец
ЧУЖЕЗЕМЬЦЬ житель чужой земли, иностранец СТРАНЬНИКЪ чужеземец
ПОГАНЫЙ иноземный, чужеземец НАМЕСТЬНИКЪ туземец
4.Дружба ДРУГЪ товарищ
ДРУГА подруга
ДРУЖЬЦЬ друг
ДРУЖИНА товарищ
ПО ДРУГЪ друг, товарищ
ПОДРУГА подруга
ПОДРУЖИЕ друг, ближний
ПОДРУЖЬ подруга
ПРИЯТЕЛЬ друг
ЛЮБЛЕНИКЪ друг
СЪЧЫЪНИКЪ товарищ
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
TOR А РИТ ЦЬ участник, сотоварищ ОБЫЦАНИКЪ товарищ
ВЕРСТА товарищ
ОБЫЦНИЦА подруга
ЛЮДИНЪ ближний, друг
ОБЫЧЬНИКЪ близкий, друг
СУПРУЖЬНИЦА подруга
ВЕРСТА товарищ
5.Защита, покровительство ПОСОБЬНИКЪ помощник
СЪПОСОБЬНИКЪ помощник, сотрудник СЪДЕЛЯНИНЪ помощник
ПОБОРЬНИКЪ помощник, защитник
ПОБОРЬНИЦА помощница, защитница
СЪДЕЛЯНИНЪ помощник
СЪЛОСПЕ11ТЬНИК помощник, защитник
ПОПЬРНИКЪ спорящий за кого-нибудь, защитник, помощник РЬВЬНИТЕЛЬ поборник, защитник
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ЗАБРАЛЬНИКЪ защитник
СЪХОДАТАИ защитник
ПОГЛАГОЛЬНИКЪ защитник
ОПЕКАЛЬНИК защитник, поборник
ТРУДОПОЛОЖЬНИКЪ защитник
ПРОМЫСЛЬНИКЪ попечитель, заботник, защитник ПРЕДЪСТРОИТЕЛЬ устроитель, попечитель
ПРОКУРАТОРЪ попечитель
ПЕЧАЛЬНИКЪ попечитель, заступник, покровитель ПОСЕТИТЕЛЬ покровитель, защитник
СЪХРАНЬНИКЪ охранитель, защитник
СЪНАБЬДИТЕЛЬ охранитель, заботник, попечитель ПОКРОВИТЕЛЬ заступник
ЗАСТУП Ь заступник
ЗАСТУПЬНИКЪ защитник
ЗАСТУПЬНИЦА защитница
ПРОМЫТ ТТЛЬНИКЪ заботник, заступник
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ПОТАКОВЬНИКЪ потворщик, поблажник
СЪПОМИНАТЕЛЬ наставник
ПОУЩЬНИКЪ наставник, советник
СЪРАБОТЬНИКЪ сотрудник
СЪПОДОБЬНИКЪ сотрудник
СЪТРУДЬНИКЪ сотрудник, помощник
СЪПОМОЩЬНИКЪ сотрудник, помощник
СЪСЛУЖЬБНИКЪ сослужитель СЪРАБЬНИКЪ товарищ по рабству СЪПОСТАСТЪНИКЪ сподвижник СЪТАИБЬНИКЪ участник в тайнах ТАИНИКЪ тот, кому открыта тайна ТАИБЬНИКЪ посвященный в тайну СЪПРОЫРЬНИКЪ участник в обмане СЪНАСЛЕДИТЕЛЬ сонаследник, участник СЪШЬСТВЬНИКЪ спутник СЪОТХОДЬНИКЪ спутник СЪБЕСЕДЬНИКЪ собеседник СЪВЪПРОСЬНИКЪ собеседник СЪПОВЕСТЬНИКЪ собеседник СЪЧЬТЬНИКЪ собеседник СЪГЛАГОЛЬНИЦА собеседница БЕСЕДЬНИКЪ соучастник в беседе ПОСЛУХАТАИ слушатель
СЛЫШИТЕ ЛЬ слушатель ПОСЛУШАТЕЛЬ слушатель
6.Место жительства ГРАДЬНИКЪ «гражданин»
ГРАЖАНИНЪ «гражданин, житель города» ГРАЖДАНИНЪ «житель города» ГРАЖДАНЫНИ «гражданка»
ГРАЖЕНИНЪ «гражданин»
ПОСАДЬНЫЙ «житель города»
МЕЩАНИН «житель места, города» ГОРОДЬЧАНИНЪ «житель города» ГОРОЖАНИНЪ «житель города»
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ПРИГОРОЖАНИНЪ «житель пригорода»
ОКОЛОГОРОДЫДЬ «житель пригородья, окрестности города» ГЛИЧАНИНЪ «житель улицы по отношению к делению города (в Великом Новгороде)»
СЕЛЯНИНЪ «селянин, сельский житель»
СЕЛЯНЪКА «сельская женщина»
СЕЛЬНИКЪ «насельник, житель»
СЕЛЬЧАНИНЪ «сельский житель, селянин»
ПОСЕЛЯНИНЪ «житель селенья, селянин»
ПОСЕЛЯНЫНИ «поселянка»
НАСЕЛЬНИКЪ «сельский житель»
СЛОБОДИЧЬ «житель слободы»
СЛОБОДЪЧАНИНЪ «житель слободы»
ДЕРЕВЕНЫЦИКЪ «житель деревни»
СТАНИЧЬНИКЪ «житель станицы»
РИСЕЛЬЧАНИНЪ «житель приселка»
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ПОСАЖАНИНЪ «житель посада»
ПОСАЖЕНИНЪ «житель посада»
ОКОЛИЧЬНИКЪ «житель округа»
УКРАИНЬНИКЪ «житель пограничной местности»
ОКОЛЬНИКЪ «житель окрестности»
ОПРИШЬНИНЬЦЬ «житель местности, вошедший в состав опричника» СКИТЯНИНЪ «житель скита»
ПОБЕРЕЖАНИНЪ «житель побережной местности»
МЕЖУРЕЧАНИНЪ «житель Междуречия»
ОСТРОВЬНИКЪ «житель острова»
7.Родство
а)термины кровного родства ПОКОНОКОЛЕНЬНИКЪ «праотец колена»
РОДОНАЧАЛЬНИКЪ «начинающий род, предок» ПЬРВОРОДИТЕЛЬ «прародитель»
ПАТРИАРХЪ «праотец»
БАТЯ «отец»
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
РОДИТЕЛЬ «отец»
МАТИ «мать, родительница»
МАТЪКА «мать»
МАТИЦА «мать»
РОДИТЕЛЬНИЦА «мать»
СЫНЪ «каждый человек по отношению к своему отцу и матери» СЫНЪКЪ «уменьшит, от слова СЫНЪ»
ДЫЦИ «дочь»
ДЕВЪКА «дочь»
ПРАОТЬЦЬ «дед, отец отца или матери», «прадед, предок» ПРАДЕДЬ «отец деда»
ПРАПРАДЕДЪ «отец прадеда»
БАБА «мать отца или матери»
ПРАМАТИ «бабка, мать отца или матери»
ПРАБАБА «мать деда или бабки»
ПРАВНУКЪ «сын внука»
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ПРАПРАВНУКЪ «сын правнука»
БРАТЕНИКЪ «брат»
БРАТЕНИЧЬ «брат»
БРАТЬНЬЦЬ «брат»
СЕСТРА «сестра»
ДВАЧЬЦЬ «близнец»
БЛИЗНЬЦЬ «близнец»
НЕТИИ «племянник»
БРАТАНИЧЬ «сын брата»
СЫНОВЬЦЬ «племянник, сын брата»
БРАТАНА «дочь брата»
НЕСТЕРА «племянница»
СЕСТРИЧИЧЬ «сын сестры, племянник по сестре»
СЕСТРИЧЬНА «дочь сестры, племянница по сестре»
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ДЯДЯ «брат отца или матери»
СТРЫИ «дядя по отцу, брат отца», «брат деда, прадеда»
СТРОИ «дядя по отцу, брат отца», «брат деда, прадеда»
УИ «дяди по матери»
БРАТАНЪ «двоюродный брат»
СТРЫИЧИЧЬ «сын дяди»
ТЕТЪЧИЧЬ «сын тётки»
ТЕТИЧЬНА «дочь тётки»
ТЕТА «тётка»
ТЕТЬКА «сестра отца или матери»
ЛЕЛЯ «тетка»
ПОТОМОКЪ «потомок, родственник по прямой нисходящей линии» РОЖДАНИКЪ «потомок»
СЪЧАДЬКЪ «потомок»
ПОСЛЕДЪКЪ «наследник»
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
НАСЛЕДЬНИКЪ «преемник, последователь»
ЗАДЬНИЧЬНИКЪ «наследник»
ДЕДИЧЬ «наследник»
ПОСЛЕДЬНИКЪ «последователь»
НАМЕСТНИКЪ «преемник, наследник»
СЪДЕЛЬНИКЪ «последователь»
СЪОБЫЦЬНИКЪ «последователь»
ПРИЧАСТЬНИКЪ «последователь»
ЧАДО «последователь»
б)термины некровного родства ЛАДА «муж, супруг»
ПОДРУЖИИ «муж, супруг»
МАЛЪЖЕНЬЦЬ «супруг»
ЖЕНА
СУПРУЖЬНИЦА «жена, супруга»
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ПРИОБЫЦЬНИЦА «супруга»
ПОДЪПРЯЖЕНАЯ «супруга»
СЪПРЯЖЬНИЦА «супруга»
ВОДИМАЯ «супруга»
СУЛОЖЬ «супруг, супруга»
ЧЬРТОЖЬНИЦА «супруга»
ПОДРУЖЬ «жена»
СЪВЬРСТЬНИЦА «супруга»
ЖЕНИХЪ
НЕВЕСТЪНИКЪ «жених»
НЕВЕСТИТЕЛЬ «жених»
ОБРУЧЕНИКЪ «обручённый, жених»
ЗЯТЬ «породнившийся посредством брака», «жених», «зять» ОБРУЧЕНИЦА «обрученная, невеста»
НЕВЕСТЪКА «сноха, жена сына»
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
НЕВЕСТА «жена сына», «сноха»
СНЪХА «невестка, жена сына»
СЫНОХА «сноха, невестка, жена сына»
ТЫЦА «мать жены, тёща»
ТЕЩА «мать жены, тёща»
НЕВЕСТОРОДИТЕЛЬНИЦА «мать невесты»
ТЬСТЬ «тесть, отец жены»
ТЕСТЬ «тесть, отец жены»
СВЕКРЫ «свекровь, мать мужа в отношении к невесте жене сына»
СВЕКРЪ «отец мужа в отношении к снохе, к жене сына»
СВАТЪ «отец или родственник одного из вступивших в супружество в отношении к отцу или родственнику другого»
ШУРИНЪ «брат жены»
СТРЫИНЯ «жена дяди»
ЯТРЫ «невестка, жена брата»
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
СВОЯКРЪ «муж свояченицы, жениной сестры»
СВЕСТЪ «сваяченица, сестра жены»
БЛИЗОКЪ «свойственник»
БЛИЗОКА «свойственница»
ОТЬЧИМЪ «отчим, второй муж матери по отношению к её детям от первого брака»
ОЧИМЪ «отчим, второй муж матери по отношению к её детям от первого брака»
МАТЕРЫИА «мачеха»
МАЩЕХА «мачеха»
МАЧЕШИНИЧЬ «сын мачехи»
ПАСЫНЪКЪ «сын от первого брака по отношению ко второй жене отца или ко второму мужу матери»
ПОСТОРЪКЪ «пасынок»
ПРИМЪЧЬКЪ «приёмный сын»
ПРИИМЬНИКЪ «приёмное дитя»
ПАДЪЩЕРИЦА «дочь от первого брака по отношению ко второму мужу её матери или ко второй жене её отца»
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
в)Слова с более общим значением РОДЬСТВЬНЬНИКЪ «родственник»
РОЖАНИКЪ «родственник»
РОЖДЕНИКЪ «родственник», «потомок»
РОЖЕНИКЪ «родственник»
РОЖЬНИК «родственник»
СЪРОДЬНИКЪ «родственница»
СЪРОДЬНИЦА «родственник»
СЪРОДЫДЬ «родственник»
СЬРДЕБОЛЪ «родственник»
СЬРДОБОЛЪ «родственник»
СЬРДОБОЛЯ «родственник, родственница»
УЖИКА «родственница»
УЖИКЪ «родственник»
РОДИНЪ «родственник»
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
РОДИЧЬ «родственник»
ПРИСЬНАКЪ «родственник»
ПЛЕМЕНЬНИКЪ «родственник»
ПЛЕМЯНЬНИКЪ «родственник»
ЛЕЛЕЯ «родственница»
г)лишивншеся родства СИРОТА лишившийся отца и матери
ВЪДОВА
ПОДЪБЕГА жена, разошедшаяся с мужем, разведенная
8.Национальность ЖИДЪ еврей
СЛОВЕНИНЪ славянин
9.Социальное положение / кем рожден КОРОЛЕВИЧЬ «сын короля»
ЦАРЕВИЧЬ «сын царя»
ЦАРЕВЬНА «дочь царя»
ЦЕСАРЕВЬНА «дочь царя»
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
КЪНЯЖИЧЬ «сын князя»
БОЛЯРЫЧЪНА «дочь боярина» БАНОВЬНА «дочь бана»
БОГАТИЧИЩЬ «сын богача» БОГАТЬТИЧЬ «сьш богача»
БОГАТИЧЬНА «дочь богача»
ПОЛОВИЧЬ «сын попа»
СМЬРДОВИЧЬ «сьш смерда»
РАБИЧИЧЬ «сын рабы»
РАБИЧЬНА «дочь рабы»
РОБИЧИЧЬ «сын рабы»
РОБИЧЬНА «дочь рабы»
ЖЕНИМИЧШЦЬ сын наложницы ТЕКТОНИЩЬ «сын тектона, т.е. плотника» ПРОТОПОПИНАЯ «жена протопопа» ПОПАДИЯ «жена священника»
ПОПОВАЯ «жена священника»
ЧЬТЬЧАЯ «жена чтеца церковного» ПОКУТАРЫНЯ «жена хлебопёка»
10.Идущие против общества МЯТЕЖЬНИКЪ бунтовщик, смутьян МОТОЧЬНИКЪ «мятежник» РАСЫПАТЕЛЬ «мятежник» КОРОМОЛЬНИКЪ «мятежник» ПРЕКОСТЬНИКЪ «мятежник» ПОХУЛЬНИКЪ «оскорбитель» ПРЕОБИДЬНИКЪ «оскорбитель» УКОРИЗБНИНЪ «оскорбитель» УКОРБНИКЪ «обидчик, оскорбитель»
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ПОРУГАТЕЛЬ «оскорбитель, поругатель»
ПОХРИТЪНИКЪ «поругатель»
ОБИДЬНИКЪ «обидчик»
РОСТРАВЫДЬ «растраиватель»
ЧИНОРАЗДРУШИТЕЛЬ «нарушитель порядка»
ОРИТЕЛЬ «разрушитель»
ОТРАВЬНИКЪ «отравитель»
ПОСТРЕКАТЕЛЪ «мучитель, истязатель»
ТЯЖЬНИКЪ «отяготитель»
УМЪЛВЬНИКЪ «соблазнитель»
УМЫЩЬНИКЪ «похититель, соблазнитель»
УМЫТЬНИКЪ «похититель, участник увоза девицы» ОТЪМЬСТИТЕЛЬ «мститель, каратель»
ОТЪМЬСТЬНИКЪ «мститель, каратель»
МЬСТЬНИКЪ «мститель»
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
П. Человек как духовное и интеллектуальное существо
1.Божественное / греховное в человеке (добро / зло)
Добро
ХРЬСТОЛЮБЬЦЬ «христолюбец»
БОГОНОСЬЦЬ «носящий в себе Бога»
БОГОЛЮБИЦА «любящая Бога»
БОГОЛЮБЬЦЬ «любящий Бога»
СЛОВОЛЮБЬЦЬ «чтитель Божьего слова»
СЛУЖЬНИКЪ «служитель Божий, угодник»
ПРАВЬДЬНИКЪ «праведный человек, исполняющий заповеди Божьи» УГОДЬНИКЪ «угодник, праведник»
СВЯТЬЦЬ «святой человек, праведник»
ЧИСТОДЕТЕЛЬ «праведник»
ПОКЛОНИТЕЛЬ «поклонник, почитающий, молящийся ПОКЛОНЬНИКЪ «поклоняющийся, почитающий, молящийся» ПРАЗДЬНОЛЮБЬЦЬ «почитатель церковных праздников» МУЖЕЛЮБИЦА МУЖЕЛЮБЬЦЬ «человеколюбец»
ЛЮБОНАРОДЬНИКЪ НАРОДОЛЮБЬЦЬ МИЛОСТИЛЮБЬЦЬ БЛАГОДАТЪНИКЪ «благодетель»
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
МИЛОСТИВЬЦЬ «благодетель»
ДОБРОДЫЕЛЬ «благодетель»
ЛЮБОВЕЛИКОДЬНЬНИКЪ
СВОБОДИТЕЛЬ «освободитель, избавитель, спаситель»
СЪМЕРЬНИКЪ «смиренный человек»
ЦЕЛОМУДРЬЦЬ «целомудреник»
ТРЕЗВИТЕ ЛЬ «трезвенник»
НЕ1ШЯНИЦА «трезвый, непьющий»
БОЛЕЗНОЛЮБЕЦ «трудолюбец»
СТАРОЛЮБЬЦЬ «почтительный к старшим»
РАСУДЬНИКЪ «человек рассудительный»
ЧРЬДИТЕЛЬ «угощатель, хозяин»
СЪСТОЛЬНИКЪ «сподвижник»
ПОСПЕШИТЕ ЛЬ «помощник, пособник»
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ПОМОЧЬНИКЪ «вызванный на помощь»
ПОМОЩЬНИКЪ «податель помощи», «содействующий», «защитник, заступник»
ПОМОЩЬНИЦА «приносящая помощь», «способствующая», «защитница, заступница»
ПОДЪДАТЬНЬ «помощник»
ПОДЪЯТЕЛЬ «помощник, опора» ПОСПЕШЬНИКЪ «помощник», «поспепшик» ПОСПЕШЬНИЦА «пособница, поспепгаица» ПРОХЛАДИ 1ЬЛЬ «успокоитель, помощник» УТЕШНИКЪ «утешник», «заступник, молитвенник» СЪЧАСТЬНИКЪ «участник, сопричастник» ПРИОБЫЦНИКЪ «участник»
СЪПРИЧАСТЪНИКЪ «участник» СЪСКЪРБЬНИКЪ «участник в страданиях» СЪСТРАДАЛЬНИЦА «участница страданий» СЪСТРАДАЛЬЦЬ «участник страданий» СЪСТРАСТЬНИКЪ «участник страданий»
Зло
УКОЛЬНИКЪ «злодей»
ПАКОСТЬНИКЪ «злодей, мучитель»
ПРОКАЗИТЕ ЛЬ «злодей»
ЛИХОДЕИ ЛИХОДЕЛЬНИЦА ЗЛОМЫСЛЪ «злоумышленник»
ГОЛОВЬНИКЪ «убийца»
УБИИСТВОДЕИЦА «убийца»
УБИИЦА «убийца»
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
УБОИНИКЪ «убийца», «злодей», «грабитель» БОЕВЬНИКЪ «убийца»
ДУШЕГУБЬЦЬ «убийца»
РАЗБОИНИКЪ «убийца», «грабитель, разбойник» ГРАБЕЖЬНИКЪ «грабитель»
ГРАБЕЗЩИКЪ
ГРАБИТЕЛЬ
ХЬПЦЬНИКЪ «разбойник», «грабитель» ЧУЖЕХЫЩЬНИКЪ «грабитель11 ТАТИЦА «похитительница, воровка»
ТАТЪ «вор, грабитель»
БИВЬЦА «драчун»
БИИЦА «драчун»
ШУМЬНИКЪ «шумила, крикун»
РАЗДИРАТЕЛЬ «смутьян, виновник раздора, несогласия» СВАРЬНИКЪ «спорщик, склонный к ссоре»
РЬВЬНИКЪ «ревнитель», «спорщик»
ПЬРЬНИКЪ «спорщик»
БЕСТУДЪ «бесстыдник»
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
БЕСТУНЬНИКЪ «бесстьщник»
ПОКАСТИТЕЛЬ «губитель»
ПОГУБЬНИКЪ «губитель», «злодей, преступник» НАПАСТЬНИКЪ «подвергающий беде», «напасти» МЫПЕЛОИСКАТЕЛЬ «корыстолюбец» ЛИХОИМАНЬНИКЪ «лихоимец»
ЛИХОИМЪНИКЪ «лихоимец
ЛИШЬВЬНИКЪ «лихоимец»
РЕЗОИМЬЦЬ «лихоимец»
РЕЗОИМЬЦЬ «лихоимец»
РАСТОИМЬЦЬ «лихоимец, ростовщик»
РЕЗОВЬНИКЪ «ростовщик»
СРЕБРОДАВЬЧИИ «ростовщик, меняло»
МЬЗДОЧМЫЦЬ «ростовщик», «взяточник» ПОСУЛЬНИКЪ «взяточник»
СУДЬЛЖЬ «должник», «заимодавец»
МЬЗДЬНИКЪ «взяточник»
ЛАИЦА «ругатель»
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ЛАЯТЕЛЬ «коварный человек, наветник»
ГРУБЬНИКЪ «невежа»
РУГОЧЬ «насменншк»
РУЖЬНИКЪ «ругатель»
РУГАТЕЛЬ «глумитель», «поругатель»
ПОДЪСМЕЯТЕЛЬ «насмепшик»
ПОСМЕШЬНИКЪ «насмепшик»
ШКОДЬНИКЪ «хулитель»
ОХУЛЬНИКЪ «хулитель, богохульник»
РАСХУЛЬНИКЪ «хулитель»
СТУДОСЛОВЬЦЬ «срамословец»
СКВЬРНИКЪ «осквернитель»
СКВЬРНИЦА «грешница»
СКВЬРНЬНИКЪ «дурной человек, грешник»
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
НЕПРАВЬДЬНИКЪ «неправедный грешник»
СВЯТ ОТАТЬЦЬ «похититель священных предметов»
СВЯТОТАТИЦА «похитительница церковных или священных предметов» ТРУТЬНЬ «тунеядец»
УКРУШЬНИКЪ «нахлебник»
ПОХОТЪНИКЪ «любитель, охотник до чего», «сластолюбец» САМОЛЮБЬЦЬ «к себе самому пристрастный, себялюбец» РОСКОШЬНИЦА «любительница роскоши»
ГЪРДЫНЬНИКЪ «гордец»
РАЗОРИТЕЛЬ «сокрушитель»
ЧЕЛОВЕКОНЕНАВИСТЬНИКЪ «ненавидящий людей»
ЛУКОЧЬ «льстец»
ЛАСКАВЬЦЬ «льстец»
ЧЕЛОВУКОУГОДЬНИКЪ «льстец»
НАЛИЧЬНИКЪ «лицемер»
НАНИЧЬНИКЪ «лицемер»
ЛИЦЕМЕРЬ «лицемер»
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ПОКЛЕПЬНИКЪ «клеветник»
ПОКЛЕПЬЦЬ «клеветник»
НАВАДЬНИКЪ «клеветник»
НАВЕТЬНИКЪ «клеветник СЪ ЛЪГАТЕ ЛЬ «лжец»
ЛЬЖЕИМЕНЬЦЬ «лжец»
ЛЬСТЬЦЬ «обманщик»
БЛАЗНИТЕЛЬ «обманщик»
УМОЛЬСТЪЦЬ «обманщик»
ЛЬЖЕСЛОВЕСЬНИКЪ
ЛЬЖЕСЛОВЬЦЬ
ПРЕКОСЛОВЬЦЬ «противоречивый, прикословец» ШЬПЪТАНИКЪ «наушник, сплетник» ГЛЯДИВЫИ «обжора»
ОБЕСТЪНИКЪ «обжора»
ЧРЬВООБЬЯСТЬНИКЪ «обжора, чревоугодник» ЕДЬЦЬ «охотник поесть»
БРАЖЬИИКЪ «гуляка, пьяница»
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ПИЯНИЦА «склонный к пьянству, пьяница» ПРОКУДЬНИКЪ «распутник»
ПРОТЛАЧЬНИКЪ «развратник»
ПРЕЛЮБОДЕИ «прелюбодей»
БЛУДЬНИК
ПЕРЕХОТИЕ «любовник»
ХОТЬ «любовник»
ХОТИ «наложница»
НЕВЕГЛАСЪ невежда
РЯДЬНИКЪ невежда, глупец
УРОДЪ глупец
ЮРОДЪ глупец
4.Конфессия
ХРИСТИЯНЪ христианин
ХРИСТИЯНА христианкаРИСТИЯНИНЪ христианин, принадлежащий к христианской церкви КРЬСТИЯНЪ христианка
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
КРЬСТИЯНЫНИ христианка
КРЬСТИЯНИНЪ христианин
ХРИСТОЛЮБЬЦЬ преданный Христу
СВЯЩЕНОУЧЕНИКЪ последователь Христова учения
ЯЗЫЧЬНИКЪ язычник
ТРЕБЕЩЬНИКЪ язычник
ЖИДЪ язычник
ЕЛИНЪ язычник
СЛОВЕНИНЪ язычник
ПОГАНИНЪ язычник
ПОГАНЬЦЬ язычник
БЕСЕРМЕНИНЪ мусульманин
5.Увлечения
КОСТАРЬ игрок в кости
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
ФИЛИПЬСКЫЙ любитель лошадей
СТРЕЛОЛЮБЕЦЬ любитель стрельбы
ЧИСЛОЛЮБЕЦЬ любитель расчетов
ЛЮБЛЕНИКЬ «любимец»
ЛЮБЪВЬНИКЪ «любимец»
БЛУДЪНИЦА
КУРВА «распутная женщина»
НАЛОЖЬНИЦА
КАВКА «наложница»
ЖЕНИМА «наложница»
ПОСАДЬНИЦА «наложница»
ПАЛЕКИДА «наложница»
СЪКУПЬНИЦА «любовница»
2.Состояние
Нужна помощь в написании диплома?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Сдача работы по главам. Уникальность более 70%. Правки вносим бесплатно.
СТРАСТЬНИКЪ страдалец, несчастный СТРАДАЛЬНИКЪ страдалец, мученик СТРАДАЛ ЬЦЬ страдалец, мученик
СТРАСТО ГЬРПЬЦЬ мученик, страдалец СТРАСТОТЬРПИЦА мученица СТРАДОНОСИЦА страдалица, мученица ЛИТИБНИКЪ несчастный
ЛИШЕНИЦА несчастная
3.Интеллект ВЕДОКЪ знаток
ХЫТРЕЦЬ знаток
УМЬНИКЪ умный человек
ПРЕМУДРЬНИКЪ мудрец
ФИЛОСОФЪ ученый муж
УМЕТЕ ЛЬ ученый
УМЕТЕЛИНЪ знающий, знаток НЕВЕЖА незнающий, необразованный НЕВЕЖД А неученый, необразованный