Введение
Известный русский языковед В.В. Виноградов, говоря о специфике художественной речи, заметил, что в пределах художественного произведения каждое слово становится семантически осложненным.
В условиях стихотворного текста подобный процесс смыслового обрастания характерен для всех частей речи: как знаменательных, так и служебных. Любой элемент лирического произведения несет эстетическую нагрузку, в том числе и местоимения. Выявление их смысловой роли в поэтической речи представляется тем более интересным, что местоимения «в повседневной речевой практике — второстепенный лексический разряд, не обладающий ни самостоятельным значением, ни какой бы то ни было стилистической окраской». Но законы художественного творчества действуют таким образом, что разряд местоимений в узусе языка, не обладающий значительностью, системой стиха выдвигается на первый план, приобретает новое семантическое значение.
Местоимения представляют собой антонимические пары, которые в поэтическом тексте составляют прием антитезы, используемый многими поэтами.
Наиболее часто прием противопоставления антонимических местоименных пар использовал в своей лирике В. С. Высоцкий.
Творчество Высоцкого изучается уже более двадцати лет, и свой вклад в его исследование внесли как многие именитые ученые, так и молодые литературоведы. Мало кому из поэтов и писателей ХХ в. в отношении издания научных работ повезло так, как Высоцкому: с 1997г. государственным культурным центром-музеем В.С.Высоцкого издается альманах «Мир Высоцкого» — книги, в которые включаются работы по самым разным темам, касающимся Высоцкого и контекста его творчества.
При этом функционирование личных местоимений в лирике Высоцкого еще мало изучено.
Отсюда можно выделить цель данной работы: выявить функционирование личных местоимений в лирике В. С. Высоцкого.
Задачи:
- Ознакомиться с видами личных местоимений и их функциями.
- Выявить антонимию пар местоимений.
- Выявить основные особенности употребления пар местоименных антонимов в лирике В. С. Высоцкого.
Объект исследования — творчество В.С. Высоцкого.
Непосредственным предметом внимания стала лирика В. С. Высоцкого, характеризующаяся особенностями восприятия понятий «я», «мы», «они».
Актуальность исследования обусловлена тем, что результаты комплексного изучения функционирование личных местоимений в поэзии может представлять собой обширный материал для изучения закономерностей функционирования и развития всей лексической системы языка, а именно, оно позволяет проанализировать словообразовательные возможности языка, а также выявить потенциальные пути развития языковой системы.
Теоретическая база исследования
антонимия местоимение лирика высоцкий
Нужна помощь в написании курсовой?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.
Местоимение — это часть речи, которая обобщенно указывает на предметы, их признаки и количество, но не называет их: я, мы, весь, который, никто и др.
Местоимение выполняет в тексте несколько функций:
1. Местоимение заменяет существительное (прилагательное, числительное и др.) и, следовательно, помогает избегать повторов, т.е. делает текст более структурированным и разнообразным.
2. Местоимение в силу дифференциации на разряды вносит в значение ряд оттенков: кто-нибудь (неопределенность), никто (отрицание), столько (указание) и др.
3. В некоторых случаях исходное значение местоимения трансформируется — от указания на предмет к его обозначению. Это характерно для случаев, когда по каким-либо причинам (эстетическим, религиозным и др.) «прямым» именем предмет назвать нельзя. Например, местоимением ОН (или синонимом названия) часто заменяют имя злой силы. А в произведении М.Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города» действовал полноценный таинственный герой по имени ОНО, который сыграл решающую роль в жизни города Глупова.
По значению местоимения делятся на 9 разрядов, каждый из которых имеет определенные особенности склонения:
·личные (я, мы, ты, вы, он, она, оно, они); возвратное (себя); притяжательные (мой, твой, наш, ваш, свой, его, ее, их); указательные (тот, этот, таков, такой, столько); определительные (весь, всякий, сам, самый, иной, любой, другой, каждый); вопросительные (кто? что? какой? каков? чей? который? сколько?); относительные (кто, что, какой, каков, чей, который, сколько); отрицательные (никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего); неопределенные (некто, нечто, какой-либо, кое-что и др.). Наиболее часто в повседневной жизни мы употребляем личные и притяжательные местоимения. Личные местоимения позволяют нам определять объект (я — говорящий, ты — собеседник, мы — говорящий и собеседник, вы — собеседник и другие собеседники и др.) и не повторяться в высказывании.
Притяжательные местоимения позволяют определить отношение человека (предмета, явления и проч.) к другому человеку (явлению, предмету): мой — значит, принадлежит мне; ваш — принадлежит вам и пр.
Но кроме основных своих «местоименных» значений (обозначение говорящего и слушающего), личные местоимения могут иметь так называемые «неместоименные» значения, которые они получают в контексте художественных произведений.
Проблема контекстуальных значений слова важна и интересна для современной лингвистики, поэтому многие ученые-лингвисты посвятили ей свои научные исследования. Ею занимались такие ученые как Л. В. Щерба, О. Есперсен, В. В. Виноградов, Р. А. Будагов, Р. Якобсон и др. Все они признавали, что в установлении нового, непривычного значения слова именно контекст играет решающую роль.
Относительно личных местоимений контекст приобретает совершенно особое значение. Разнообразные семантические и экспрессивные оттенки, появляющиеся у личных местоимений в контексте, открывают неограниченные возможности использования их литераторами. По богатству экспрессивных красок этот разряд местоимений занимает одно из первых мест. Отмечая особую частотность личных местоимений в художественной речи, обычно указывают на экстралингвистические факторы этого явления: содержание, конкретность повествования, стремление писателей избежать повторения. В то же время писатели и поэты считают личные местоимения своеобразным источником речевой экспрессии. Хотя некоторые ученые придерживаются прямо противоположного мнения.
Так А. А. Реформатский в книге «Очерки по фонологии, морфонологии и морфологии» писал: «…местоимения — удобное звено в устройстве языка; местоимения позволяют избегать нудных повторов в речи, экономят время и место в высказывании. Местоимения удобны и практичны, но в них нет «переливов красок» и настоящего живого слова, они не могут при себе иметь характеризующего живого эпитета… Они не способны к полисемии, может быть главному украшению знаменательных слов. Их назначение — указание; оно должно быть точно направлено и в этом их «однозначность»; местоимения — это не конструкторы, не инженеры, а скорее «уборщики», «подметальщики», «ассенизаторы». Без них не проживешь, но не они зажигают огонь мысли, не они бередят чувства». Думается, что А. А. Реформатский несколько принижает значение класса местоименных слов, видя в них «уборщиков», «подметальщиков», «ассенизаторов». Личные местоимения значимы не только как важное средство коммуникации, но и как яркое экспрессивное средство. Именно специфика местоимений позволяет вкладывать в него самые разнообразные значения и оттенки. Данное свойство местоимений широко используется как в литературе, так и разговорной речи, осознанно, с целью создания определенного эффекта и совершенно бессознательно, в силу привычности и обыденности употребления их в речи.
В лирической поэзии «главным» местоимением является Я, так как оно связано со способом выражения так называемого «лирического героя». Данное понятие — «лирический герой», одно из центральных в литературоведении, было впервые применено Ю. Тыняновым в 1921 году в статье, посвященной поэзии А. Блока. Это понятие неоднократно дискутировалось, уточнялось. В настоящее время в специальной литературе используется значительное количество его синонимических оборотов: «лирический персонаж», «лирическое Я», «лирический характер» и т.д.
По мнению Ю. Тынянова, «воспринимаемый нами «голос автора» («личность автора», «авторское Я», «первичный автор») есть уже произведение искусства, художественный объект, реальность другого рода, чем жизненная, что это Я уже не «творец, создатель поэтического мира, но житель созданного мира».
Нужна помощь в написании курсовой?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.
Житель сотворенного автором мира, лирический герой, непосредственно выражает себя через местоимения 1-го лица единственного числа, которое, по выражению Д.Н. Шмелева, настолько определенно относит действие к самому говорящему, что не поддается даже контекстуальному «перенесению» на другие лица. Так как местоимение Я отсылает к говорящему, то говорящим в лирике является автор. Так же Я называет себя субъект лирического высказывания, и при этом никогда не звучит имя автора.
Это является свидетельством неидентичности авторского и лирического Я. Безымянность субъекта — один из законов лирики. «Безымянность, отмечает Т.И. Сильман, заложена в самой природе лирического жанра, поскольку лирика также отражает некую коммуникативную ситуацию, а именно: сугубо личное, интимное обращение поэта либо к другому Я, либо к природе, к миру, ко вселенной». Следовательно, местоимение Я играет особую роль в лирике, поскольку оно связано со способом выражения лирического героя.
Личное местоимение ТЫ содержит в своем значении отсылку к слушающему, то есть к тому лицу или лицам, к которым говорящий обращается. Местоимения 2-го лица в лирических стихотворениях так же, как в прозе и устной речи, осуществляет апеллятивную функцию, заключающуюся в обращении к слушателю, в побуждении его к восприятию речи. Но, кроме этого, ТЫ — это второй (после «Я лирического героя») «семантический центр» стихотворения, одно из составляющих его «сюжетной схемы».
Как и местоимение Я, ТЫ несет в лирике особую смысловую и художественную нагрузку. Это и отвлеченный собеседник, и конкретное лицо или лица, и неодушевленный предмет, и отвлеченное понятие.
Второй семантический центр, «рисующий взаимоотношения между лирическим Я и миром в обобщенном плане», местоимение ВЫ. Оно содержит в своем значении отсылку к слушающему или к слушающим. Данное местоимение употребляется обычно при обращении к группе лиц. В поэзии ВЫ свободно употребляется и при обращении к неодушевленному адресату, абстрактному понятию.
Местоимения третьего лица он, она, оно, они также имеют свои экспрессивные значения. Одно из распространенных таких значений — вражеская сила, что- то негативное в сознании говорящего. Писатели и поэты часто используют личные местоимения третьего лица он, она с целью выделения персонажей, подчёркивания их особо важной роли.
Местоимения третьего лица могут иметь и совершенно обратное воздействие: персонаж, герой художественной литературы часто бывает лишен автором имени как такового и обозначается как он для того, чтобы подчеркнуть как раз его типичность, его общность с массой. Такой объект, как правило, является для автора средством показа судеб многих представителей поколения, времени.
Местоимения третьего лица могут использоваться в значении других личных местоимений: он = я, он = ты. Замена местоимения я 1- ого лица 3- им — создаётся эффект отстранения, что также может стать стилистическим приёмом.
Местоименные пары, типа Я — Мы, Ты — Вы, выражают антонимические отношения. Антонимия — это выражение противоположности внутри одной и той же сущности, противоположное определение ее. Антонимы являются одним из выразительных средств языка, а антонимические пары постоянно употребляются в художественной прозе и поэзии.
Антонимы выполняют в речи следующие функции:
Прежде всего с помощью антонимов часто строится антитеза — стилистическая фигура, представляющая собой «сопоставление резко контрастных или резко противоположных понятий или образов для усиления впечатления. Антонимы используются и для того, чтобы не противопоставить противоположные явления, а, наоборот, объединить их (в этом случае антонимы либо показывают сложность, неоднозначность единой сущности, либо служат для соединения видовых понятий в одно, более общее, родовое понятие. Итак, семантика местоимений достаточно сложна и многообразна. Особую роль в лирической поэзии играют личные (и образованные от них притяжательные) местоимения. Уникальность слов Я, ТЫ, МЫ, ВЫ заключается в том, что они являются полноценными обозначениями человека, подобно личным существительным. В лирической поэзии наблюдается множество своеобразных проявлений и трансформаций семантики личных и притяжательных местоимений, которые обусловлены необходимостью передачи поэтом разных оттенков и нюансов мыслей и чувств лирического героя.
В лирике Высоцкого превалирующими являются местоимения Я, МЫ, ВЫ, ОНИ. Наиболее явно проявила себя формула Я -ОНИ, раскрывающаяся в следующих антонимических вариациях: Я — МЫ, Я — ВЫ, МЫ — ВЫ, Я — ОНИ, МЫ — ОНИ.
Антонимические местоименные пары в лирике В.С. Высоцкого
Анализ употребления личных местоимений Высоцкого в качестве первых слов названий или в качестве первых слов, открывающих текст (если текст не озаглавлен), показывает, что в большинстве случаев — это местоимение я:
Нужна помощь в написании курсовой?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.
- я — 59
- ты — 4
- он — 2
- она — 3
- оно — 0
- мы — 9
- вы — 2
- они — 0
Таким образом, вопрос о «месте местоимений» в лирике Высоцкого — это прежде всего вопрос о месте я (не как «я», личности, а именно как я, местоимения) в ряду ты, он, она и т.д.
Личные местоимения используются Высоцким для достижения различных целей:
Во-первых, для выражения собственного «я», чувств и переживаний лирического героя, введение образа автора:
«Наверно, Я погиб: робею, а потом —
Куда мне до нее — она была в Париже,
И Я вчера узнал — не только в нём одном!
Какие песни пел Я ей про Север дальний! —
Я думал: вот чуть-чуть — и будем мы на «ты», —
Но Я напрасно пел о полосе нейтральной —
Ей глубоко плевать, какие там цветы.
Я спел тогда еще — Я думал, это ближе —
«Про счетчик», «Про того, кто раньше с нею был»…
Но что? ей до меня — она была в Париже, —
Ей сам Марсель Марсо чевой-то говорил!» [ВСП:47]
Нужна помощь в написании курсовой?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.
«Я поля влюблённым постелю —
Пусть поют во сне и наяву!..
Я дышу, и значит — я люблю!
Я люблю, и значит — я живу!»
На примере этих стихотворений мы видим, как местоимение «Я» помогло Высоцкому в полной мере передать чувство любви.
Во-вторых, с целью отождествить самого себя с окружающими. В контексте произведений это раскрывается как уникальное и многоликое «я», предстающее в портретной галерее, охватывающей едва ли не все характерные для советской эпохи человеческие типы:
«Я — «Як»-истребитель,
Мотор мой звенит,
Небо — моя обитель,
Но тот, который во мне сидит,
Считает, что он — истребитель.
В этом бою мною «юнкерс» сбит, —
Я сделал с ним, что хотел.
А тот, который во мне сидит,
Нужна помощь в написании курсовой?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.
Изрядно мне надоел.
Я в прошлом бою навылет прошит,
Меня механик заштопал,
Но тот, который во мне сидит,
Опять заставляет — в «штопор»[ ВСП:89 ]
«Со мною нож, решил я: «Что ж,
Меня так просто не возьмешь!
Держитесь, гады. Держитесь, гады!»
К чему за даром пропадать
Ударил первым я тогда,
Ударил первым я тогда.
Так было надо»
Поэт легко примерял на себя характеры и судьбы других людей, реальных и выдуманных, смешных и серьёзных. Он влезал в их заботы, проблемы, профессии и жизненные принципы, демонстрировал их способ мыслить и манеру говорить. В.Высоцкий много импровизировал, увлекался, преувеличивал, был дерзок и насмешлив, дразнил и разоблачал, одобрял и поддерживал, причём всегда убедительно и талантливо.
Так у В.Высоцкого есть целая серия стихов, посвящённых людям разных профессий: археологам, физикам, альпинистам, аквалангистам, мореплавателям и многим другим.
Нужна помощь в написании курсовой?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.
«Не та раскладка, но я не трус
Итак, десятка, бубновый туз,
Ведь ты же на спор стрелял в упор,
Но я ведь снайпер, а ты сапер.
Куду вам деться, мой выстрел хлоп,
Девятка в сердце, десятка в лоб.
И черной точкой на белый лист
Легла та ночка на мою жизнь»
«И бил фонтан и рассыпался искрами,
При свете их я Бога увидал:
По пояс голый, он с двумя канистрами
Холодный душ из нефти принимал»
А ещё В.Высоцкий был настоящим патриотом. Да, в своих стихах и песнях он критиковал существовавший тогда строй, погрязший в равнодушии, чинопочитание, косности, чванстве и бюрократизме, но не смотря ни на что, Родину в обиду не давал никому, хотя часто при выезде за границу от него ждали и добивались того, что он начнёт публично критиковать свою страну. В этом случае Высоцкий начинал говорить жёстко и однозначно, о своей Родине говорил только хорошее, а ведь поводов для критики некоторых «официальных» лиц у него было предостаточно. Вот несколько строк из стихотворения В.Высоцкого «Нет меня — я покинул Рассею»:
«…Я смеюсь, умираю со смеха:
Нужна помощь в написании курсовой?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.
Кто поверил этому бреду?! —
Не волнуйтесь — я не уехал,
И не надейтесь — я не уеду!»
С помощью местоимения «Я» Высоцкий смог передать и тему Великой Отечественной войны.
«Мне этот бой не забыть нипочём —
А с небосклона бесшумным дождём
Падали звёзды.
Снова упала — и я загадал:
Выйти живым из боя, —
Так свою жизнь я поспешно связал
С глупой звездою.
Я уж решил: миновала беда
И удалось отвертеться, —
С неба свалилась шальная звезда —
Нужна помощь в написании курсовой?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.
Прямо под сердце.<…>
Звёзд этих в небе — как рыбы в прудах, —
Хватит на всех с лихвою.
Если б не насмерть, ходил бы тогда
Тоже — Героем»
Он писал о том, как не хотелось умирать солдатам, что им было и страшно, и горько терять жизнь, что любой герой, прежде всего человек. Но всё же долг перед Родиной оказывался выше страха смерти.
В данном случае можно говорить об такой характерной примете творческой индивидуальности Высоцкого, как многочисленность ролевых персонажей («масок»), которая реализуется в произведениях посредством местоимений. Вследствие этого явления творчество поэта часто воспринимают как голоса самых разных людей, при этом сам автор забывая. Таким образом, в лирике Высоцкого складывается совокупная жизнь народа.
Личное местоимение Я в мировоззренческой картине поэта тесно связано с местоимением МЫ:
«Перед атакой — водку? Вот мура!
Свое отпили мы еще в гражданку.
Поэтому мы не кричим «ура!»,
Со смертью мы играемся в молчанку.
У штрафников один закон, один конец —
Коли-руби фашистского бродягу!
Нужна помощь в написании курсовой?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.
И если не поймаешь в грудь свинец,
Медаль на грудь поймаешь «За отвагу».
Ты бей штыком, а лучше бей рукой —
Оно надежней, да оно и тише.
И ежели останешься живой,
Гуляй, рванина, от рубля и выше!
Считает враг — морально мы слабы.
За ним и лес, и города сожжены.
Вы лучше лес рубите на гробы —
В прорыв идут штрафные батальоны!»
«Мы рубим ступени ни шагу назад
И от напряженья колени дрожат
И сердце готово к вершине бежать из груди
Весь мир на ладони ты счастлив и нем
Нужна помощь в написании курсовой?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.
И только немного завидуешь тем
Другим у которых вершина еще впереди»
«Мы вместе грабили одну и ту же хату,
В одну и ту же мы проникли щель,-
Мы с ними встретились как три молочных брата,
Друг друга не видавшие вообще»
На этих примерах мы видим, что для Высоцкого не характерна общепризнанная антитеза Я — МЫ как противостояние авторского, индивидуального и общественного. В данном случае Я поэта выступает частью МЫ, а МЫ имеет неразрывную связь с Я. Высоцкий выступает как голос народа, он выразитель его настроений и переживаний. Важно отметить, что сам жанр песни, используемый автором, определяет эту тесную связь с народом, определяет саму цель создания произведений.
В свою очередь, паре местоимений Я — МЫ противостоит другая пара — ОНИ-ВЫ:
«Но тот же алкаш мне сказал после дельца,
Что пьют они кровь христианских младенцев;
И как-то в пивной мне ребята сказали,
Что очень давно они Бога распяли!»
«Им кровушки надо — они по запарке
Замучили, гады, слона в зоопарке!
Нужна помощь в написании курсовой?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.
Украли, я знаю, они у народа
Весь хлеб урожая минувшего года!»
«Вот это мука, — плюй на них! —
они ж ведь, суки, буйные:
Всё норовят меня лизнуть, — ей-богу, нету сил!
Вчера в палате номер семь
один свихнулся насовсем —
Кричал: «Даешь Америку!» — и санитаров бил»
«Покамест я в анабиозе лежу,
Те таукитяне буянят, —
Все реже я с ними на связь выхожу:
Уж очень они хулиганят»
«Вцепились они в высоту, как в свое.
Огонь минометный, шквальный…
Нужна помощь в написании курсовой?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.
А мы все лезли толпой на нее,
Как на буфет вокзальный»
«Товарищи учёные, доценты с кандидатами!
Замучились вы с иксами, запутались в нулях,
Сидите, разлагаете молекулы на атомы,
…Так приезжайте, милые, — рядами и колоннами!
Хотя вы все там химики и нет на вас креста,
Но вы ж все там задохнетесь за синхрофазотронами, —
А тут места отличные — воздушные места!»
Пара ОНИ-ВЫ предстает своеобразным воплощением враждебных, антагонистических сил, противостоящих миру поэта. Данные местоимения являют собой образ врага: врага лирического героя, народа, страны, человечества в целом. Исходя из этого, они приобретают отрицательную семантику восприятия и оценки.
У В.Высоцкого есть стихи, по которым можно было писать сценарии, ставить спектакли. Он играл эти спектакли, исполнял роли сейчас и немедленно, сам был и режиссёром. Таким образом, мы видим, что личные местоимения помогают Высоцкому примерять на себя различные роли, маски и через песню выражать совокупную жизнь народа.
Заключение
В ходе работы мной было раскрыто понятие личных местоимений и их функции. Я выявила антонимию пар местоимений и основные особенности употребления пар местоименных антонимов в лирике В. С Высоцкого.
В исследовательской части мной было дано понятие местоимения, его виды и функции, а также выделены антонимические местоименные пары.
Нужна помощь в написании курсовой?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.
В практической части, я доказала, что в лирике Высоцкого превалирующими являются местоимения Я, МЫ, ВЫ, ОНИ. Наиболее явно проявила себя формула Я — ОНИ, раскрывающаяся в следующих антонимических вариациях: Я — МЫ, Я — ВЫ, МЫ — ВЫ, Я — ОНИ, МЫ — ОНИ. Я определила, что личные местоимения помогали Высоцкому примерять на себя различные роли, маски и через песню выражать совокупную жизнь народа.
Изучение данной работы с лингвистической стороны поможет в разборе произведений при лексико-семантическом и семантико-стилистическом анализе.
Практические результаты состоят в том, что материалы курсовой работы могут использоваться для организации научно- и учебно-исследовательской деятельности, а также для популяризации творчества Высоцкого.
Список литературы
1. Виноградов В.В. Поэтика русской литературы. М., 1 972.
2. Булгаков С.Н. Философия имени. М., 1997. С.65.
3. А. А. Реформатский. Очерки по фонологии, морфонологии и морфологии. М.,1979.
4. Шмелев Д.Н. Стилистическое употребление форм лица в современном русском языке //Вопросы культуры речи. Вып. 3. М., 1961. .
5. Сильман Т.И. Заметки о лирике. Л., 1977.
6. Селиверстова О.Н. Местоимения в языке и речи. М., 1988.
7. Тынянов Ю.Н. Проблемы стихотворного анализа М., 1965.
8. Сильман Т.И. Синтаксико-стилистические особенности местоимений // Вопросы языкознания. 1970. No 4. С. 81-92 6. Максимов Д.Е. Поэзия и проза А. Блока. М., 1975.
9. Рахманова Л. И., Суздальцева В. Н. Современный русский язык. Лексика. Фразеология. Морфология. М.: Из-дво МГУ, Издательство «ЧеРо», 1997.
10. Русская грамматика / Под ред. Н.Ю.Шведовой и В.В.Лопатина. М.: Рус.яз., 1990.
Нужна помощь в написании курсовой?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.
Список использованной художественной литературы:
1. Высоцкий В. С. «Стихи и песни», Москва «Искусство», 1988.
Использованные словари
1) Лингвистический энциклопедический словарь / под ред. В. Н. Ярцевой. — изд. 2-е, доп. — М.: Большая Российская энциклопедия, — 2002.
2) Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, — 1999. — Т. 1. А-Й. — 702 с.
3) Литературный энциклопедический словарь / Под общ. ред. В.М.Кожевникова и П.М.Николаева-М.: Сов. энциклопедия, 1987.