Научная статья на тему «Анализ качества жизни современного студента»

Под качеством жизни следует понимать комплекс характеристик жизнедеятельности индивида (группы людей или населения в целом), обусловливающих ее оптимальное протекание в конкретное время в определенных условиях и месте и обеспечивающих адекватность ее (жизни) параметров основным видам деятельности и потребностям человека.

Скачать пример Заказать работу Скачать пример Заказать работу

В связи с трансформацией современного общества, изменяется положение разных групп населения, которые традиционно считались носителями передовых идей, в том числе молодёжи, социальные ориентиры которой во многом определяют будущее общества.

В социологическом плане выделяют две стороны влияния общественного прогресса как объективного фактора на тенденции развития молодёжи. С одной стороны, изменяющиеся условия микросреды опосредуют особенности включения молодёжи в социальную структуру общества. С другой стороны, факторы общественного прогресса влияют на их потребности, интересы ценностные ориентации, что в конечном счёте отражается на социальном облике молодёжи.[3, с. 233]

Молодёжь представлена в различных общественных классах, её положение существенно зависит от социально-классовой принадлежности. Она характеризуется по множеству показателей, среди которых социально-демографическая структура молодёжи, правовое положение, образование и воспитание, экономическое положение и активность, образ жизни, ценностные ориентиры, здоровье и т.д.[1, с. 694]

В связи с данными закономерностями, мы считаем чрезвычайно важным изучение качества жизни именно студенческой молодежи, которая представляет собой особую социальную группу, объединенную определенными возрастными границами, интенсивным умственным трудом — процессом профессионального обучения, образом жизни и менталитетом.

Таким образом, нами было проведено исследование на тему « Качество жизни современного студента». Данную тему мы считаем актуальной, так как качество жизни прямо и непосредственно влияет на функционирование и жизнедеятельность личности в обществе.

Исследование осуществлялось в форме анкетирования, которое проводилось в двух группах: 1 и 3 курсов, специальность «Социальная работа». Количество опрашиваемых: 1 курс — 12 человек, 3 курс – 15 человек.

Анкета состояла из 6 разделов (экономический (6 вопросов), питание(6), здоровье(7), социально-психологический раздел(6), образование(6), культурно- досуговый(8)).

Анализируя результаты исследования по ответам, опрашиваемых 1 курса, мы сделали следующие выводы:

1.25 % студентов имеют ежемесячный доход до 2000 рублей, 33 % — от 2000 до 4000 рублей, 16 % — от 6000 до 1000 рублей;

2.У 66% респондентов доход формируется за счет стипендии, 83 % помогают родители, 8 % имеют собственный заработок;

3.33 % опрашиваемых удовлетворены своим материальным положением, 50 % удовлетворены частично и 16 % неудовлетворенны;

4.для улучшения своего материального достатка 16 % опрашиваемых совмещают учебу в ВУЗе с трудовой деятельностью, а 75 % не считают данную мере необходимой;

5.16 % респондентов имеют дополнительные льготы от государства, 75 % не имеют;

Нужна помощь в написании статьи?

Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Пишем статьи РИНЦ, ВАК, Scopus. Помогаем в публикации. Правки вносим бесплатно.

Подробнее

6.Из числа опрошенных 75 % респондентов проживают в общежитии, 6 % снимают квартиру, по столько же проживают в своей квартире и с родителями.

7.41 % опрашиваемых питаются 3-4 раза в течение дня, большинство 58 % — 2 раза в день,

8.66 % считают рациональное питание составной частью ЗОЖ, 8 % отрицают это, 25 % не знают ответ на вопрос;

9.16 % респондентов удовлетворены организацией питания в вузе, 50 % не совсем удовлетворены, 25 % неудовлетворенны;

10.На вопрос: «Какой вид питания вы предпочитаете в течение дня?» 25 % ответили- столовая, 50 % — буфет, 33% — бутерброды, 8% не питаются вообще;

11.8 % респондентов считают, что их питание обеспечивает организм достаточным количеством витаминов и минеральных веществ, 75 % считают, что нет; 8% не знают;

12.8 % респондентов соблюдать режим питания в течение дня ничего не мешает, они его соблюдают; 25 % мешает отсутствие желания, 75%-м просто не хватает времени.

13.На вопрос: «Возможно, ли вообще беречь здоровье?» 83 % респондентов ответили да («не только возможно, но и необходимо»), 8 % считают, что в меру возможно все;

14.На вопрос: «Должен ли человек все свое свободное время уделять своему здоровью?» 95 % ответили да («здоровье это жизнь, а ничего ценнее у человека нет»), 8 % считают, что думать о здоровье надо, но не все время;

15.Только 8% опрошенных оценивают уровень своего здоровья как великолепное, 66 % как хорошее, 25 % как удовлетворительное;

16.Чтобы определить каким образом студенты следят за здоровьем, мы поинтересовались занимаются ли они спортом: 16 % занимаются ежедневно, 8 %, когда как, 58% 2-3 раза в неделю, 8% вообще не занимаются и столько же только если хотят похудеть;

17.У 75 % сон составляет 5-6 часов в сутки, у 25 % 7 -8 часов;

18.На вопрос: «Что вам помогает снять напряжение?» 8 % ответили алкоголь, курение, наркотики; 33 % снять напряжение помогает общение по интернету, 25 % занятия спортом, 66 % общение с друзьями

19.Вредные привычки имеют 16 % группы;

Нужна помощь в написании статьи?

Подробнее

20.На вопрос: «Что для вас важно в данный момент?» 16 % ответили материальное обеспечение,25 % питание, 16 % одежда, 75% состояние здоровья, 41 % отношения в семье, 25 % качество образования

21.25% опрашиваемых в будущем больше всего беспокоит рождение и судьба собственных детей, 83 % создание собственной семьи и ее благополучие, 8 % снижение благосостояния населения,33 % беспокоит загрязнение окружающей среды, 16 % алкоголизм и наркомания;

22.75 % респондентов в основном устраивает социально-психологическим климат их в группе,16 % «в чем-то устраивает в чем-то нет»;

В настоящее время в социальной психологии утвердилась позиция, согласно которой противоречия, конфликты определяют активность группы. [2, с. 392]

23.На вопрос: «Как быстро вы привыкаете к новому коллективу?» 8 % ответили — с первых дней, 58 % — в течение нескольких дней, 25 % — в течении нескольких месяцев;

24.25 % оценивают отношения с людьми, с которыми они проживают как отличные, 16 % как хорошие, 50 % как нормальные;

25.Конфликты у 41 % респондентов могут возникнуть на бытовой почве, у 8 % на классовой почве, 25 % опрашиваемых конфликтов не имеют;

26.25 % студентов относят себя по успеваемости к «сильным», 66 % к «средним»,8 % к «слабым»;

27.25 % на вопрос: «Почему вы выбрали данную специальность?» ответили, что настояли родители, 33% особо не задумывались, 16% из-за престижа данной специальности в обществе,16 % из-за интереса к будущей профессии,8 % затруднились ответить на вопрос;

28.У 8 % респондентов после поступления улучшилось отношение к выбранной профессии, у 25 % ухудшилось, у 41 % осталось без изменений хорошее отношение;

29.По сравнению с начальным периодом обучения отношение к учебе у 16 % изменилось в лучшую сторону, у 25 %- в худшую, у 8 % не изменилось плохое отношение, у 16 % не изменилось хорошее отношении, 8 % опрашиваемых затруднились ответить. Длительные и интенсивные нагрузки, испытываемые человеком в процессе осуществления трудовой деятельности, однообразие и монотонность выполняемых операций, большой объем работ приводят к тому, что у него появляются утомление и усталость. Усталостью называют состояние организма, при котором он оказывается неспособным реагировать привычными способами на раздражители, поступающие из внешней и внутренней среды.[4, с. 67]

30.Если бы посещение занятий было не обязательным, а по выбору, то 33 % респондентов посещали бы до 50 % занятий, а 50 % до 80 % занятий;

31.Из числа опрошенных 66 % респондентов не испытывают трудности в обучении, 8 % испытывают трудности, 8 % испытывают большие трудности;

32.Во внеучебное время 25 % студентов группы занимаются спортом, 8 % интересуются автомобилями, 8 % подрабатывают, а 41 % не занимаются ничем;

Нужна помощь в написании статьи?

Подробнее

33.75 % не принимают участия во внеучебной общественной работе, 8 % участвуют в организации праздников, вечеров; 16 %- являются участниками спортивных соревнований;

34.На вопрос: «Поощряет ли администрация вашего ВУЗа студентов за достижения и успехи в различных областях?» 50 % ответили да, 8% — нет, 25 % затруднились ответить;

35.На вопрос: «Проводятся ли в вашем ВУЗе опросы студентов с целью выявления их мнения в организации внеучебной работы?» 50 % ответили да, 8 % нет, 33 % затруднились ответить;

36.41 % респондентов посещают библиотеку БГУ 1 раз в неделю, 25 % — 3-4 раза, 41 % респондентов ни разу не были в библиотеке;

37.На чтение литературы ежедневно 25 % тратят до 15 минут, 41 % не более часа, 33 % около 2 часов;

38.За компьютером (не по причине работы или учебы) проводят менее часа 25 % опрашенных, 66 % от 1 до 3 часов , 8 % от 4-7 часов;

39.В социальных сетях 16 % респондентов «зависают» мене часа, 66 % — от 1 до 3 часа, 8 % — от 4 до 7 часов;

40.Из числа опрошенных 16 % респондентов парни и 83 % девушки;

41.75 % в возрасте от 17 до 18 лет, 25%- от 19 до 20 лет;

42.100 % холосты (не замужем);

43.100% обучаются на бюджетной основе.

Анализ результатов исследования по ответам студентов 3 курса:

1.13 % студентов имеют ежемесячный доход до 2000 рублей, 26 % — от 2000 до 4000 рублей, 23% — о т 4000 до 6000 рублей, 33 % — от 6000 до 1000 рублей;

2.У 46% группы доход формируется за счет стипендии, 53 % помогают родители, 13 % имеют собственный заработок, 33% — доход формируется за счёт стипендии, помощи родителей и собственного заработка;

Нужна помощь в написании статьи?

Цена статьи

3.33 % опрашиваемых удовлетворены своим материальным положением, 46% удовлетворены частично и 26 % неудовлетворенны;

4.66 % респондентов имеют дополнительные льготы от государства, 26 % не имеют, 6 % — имеют на них право, но по каким-то причинам не получают;

5.46 % опрошенных совмещают учёбу в ВУЗе с трудовой деятельностью;

6.73 % респондентов проживают в общежитии, 6 % живут с родственниками, 20 % с родителями.

7.53 % опрашиваемых питаются 3-4 раза в течение дня, 40 % — 2 раза в день, 6 % — 1 раз;

8.Вся группа считает рациональное питание составной частью ЗОЖ;

9.13 % респондентов удовлетворены организацией питания в вузе, 46 % не совсем удовлетворены, 40 % неудовлетворенны;

10.На вопрос: «Какой вид питания вы предпочитаете в течение дня?» 20 % ответили вариант — столовая, 46 % — буфет, 33 % — бутерброды;

11.13 % респондентов считают, что их питание обеспечивает организм достаточным количеством витаминов и минеральных веществ, 66 % считают, что нет; 20 % не знают;

12.Только 6 % студентов группы соблюдают режим питания в течении учебного дня; 13 % осуществлять это мешает отсутствие желания, 46 %-м не хватает времени, 33 %-м мешает что-то другое.

13.На вопрос: «Возможно, ли вообще беречь здоровье?» 86 % респондентов ответили да (« не только возможно, но и необходимо»), 6 % — да, но жизнь становится беднее, 6 % — в меру всё возможно;

14.На вопрос: «Должен ли человек все свое свободное время уделять своему здоровью?» 33 % ответили да («здоровье это жизнь, а ничего ценнее у человека нет»), 6 % — ответили нет, нельзя превращать жизнь в служение телу, 66 % считают, что думать о здоровье надо, но не все время;

15.Уровень своего здоровья 33 % респондентов оценивают как хорошее, 60 % как удовлетворительное, 12 % — плохое;

16.60 % опрошенных занимаются спортом «время от времени», 20 % — 2-3 раза в неделю, 6 %- вообще не занимаются, 13 % только если хотят похудеть;

Нужна помощь в написании статьи?

Цена статьи

17.У 40 % сон составляет 5-6 часов в сутки, у 46 % 7 -8 часов, у 6 % — 9-10 часов;

18.На вопрос: «Что вам помогает снять напряжение?» 6 % занятия спортом, 80 % общение с друзьями и 18 % помогает музыка, сон, тишина.

19.В наличии вредных привычек сознались 46 % студентов;

20.На вопрос: «Что для вас важно в данный момент?» 40 % ответили материальное обеспечение, столько же- состояние здоровья, 66 % — отношения в семье, 33 % — качество образования;

21.33 % опрашенных в будущем больше всего беспокоит рождение и судьба собственных детей, 73 % создание собственной семьи и ее благополучие, 33 % снижение благосостояния населения, 33 % беспокоит загрязнение окружающей среды;

22.46 % респондентов в основном устраивает социально-психологическим климат в группе, 54 % «в чем-то устраивает, в чем-то нет»;

23.На вопрос: «Как быстро вы привыкаете к новому коллективу?» 6 % ответили — с первых дней, 60 % — в течение нескольких дней, 33 % — в течении нескольких месяцев;

24.20 % оценивают отношения с людьми, с которыми они проживают как отличные, 66 % как хорошие, 13 % как нормальные;

25.Конфликты у 80 % респондентов могут возникнуть на бытовой почве, у 6 % на политической, 6 % опрашиваемых конфликтов не имеют;

26.33 % студентов относят себя по успеваемости к «сильным» студентам, 67% к «средним»;

27.40 % на вопрос: «Почему вы выбрали данную специальность?» ответили, что особо не задумывались, 33 % — случайно, 6 % — из-за престижа данной специальности в обществе, 20 %- из-за интереса к будущей профессии, 6 %- затруднились ответить;

28.У 40 % респондентов улучшилось отношение к данной профессии после поступления, у 6 % ухудшилось, у 26 % осталось без изменений хорошее отношение и у 26 % осталось без изменений плохое отношение;

29.По сравнению с начальным периодом обучения отношение к учебе у 53 % изменилось в лучшую сторону, у 20 % изменилось в худшую сторону, у 13 % не изменилось хорошее отношении, 13 % опрашиваемых затруднились ответить;

30.Если бы посещение занятий было не обязательным, а по выбору, то 26 % респондентов посещали бы до 30 % занятий, 13 % — до 50 % занятий, 46 % — до 80 %, а 13 % посещали бы 100 %;

Нужна помощь в написании статьи?

Цена статьи

31.34 % респондентов не испытывают трудности в обучении, 60 % испытывают трудности;6 % испытывают большие трудности,

32.Во внеучебное время 26 % занимаются научно-исследовательской работой, 26 % — спортом, занимаются автомобилями, 33 %- подрабатывают, 26 % — изобразительным искусством, 33 % увлечены культурно-массовой работой;

33.20 % участвуют в организации праздников, вечеров и т.д. , 6 % — в политических акциях, митингах, 26 % участвуют в спортивных соревнованиях, 26 % не участвуют во внеучебной общественной работе,

34.На вопрос: «Поощряет ли администрация вашего ВУЗа студентов за достижения и успехи в различных областях?» 40 % ответили да, 6 % — нет, 6 % затруднились ответить;

35.На вопрос: «Проводятся ли в вашем ВУЗе опросы студентов с целью выявления их мнения в организации внеучебной работы?» 46 % ответили да, 26 % нет, столько же затруднились ответить;

36.20 % респондентов из числа группы посещают библиотеку 1-2 раза в неделю, 26 % — 2-4 раза в неделю, 60 % — не посещают вообще;

37.На чтение литературы ежедневно 20 % опрошенных тратят до 15 минут, 26 %- не более часа, 53 % — по-разному;

38.За компьютером (не по причине работы или учебы) 6 % группы проводят менее часа, 60 %- от 1 до 3 часов, 26 %- от 4-7 часов;

39.В социальных сетях 33 % «зависают» менее часа, 46 %- от 1 до 3 часа, 20%- от 4 до 7 часов;

40.6 % респондентов из числа опрошенных в группе парни, 93 % девушки;

41.6 % в возрасте от 17 до 18 лет, 87% от 19 до 20 лет, 6 % — больше 23 лет;

42.100 % холосты (не замужем);

43.6 % обучаются на платной основе, 93 % — на бюджетной.

Сравнивая результаты анкетирования студентов 1 и 3 курса специальности «Социальная работа», мы пришли к следующим выводам:

Нужна помощь в написании статьи?

Подробнее

Размер ежемесячного дохода студентов 3 курса в среднем превышает доход студентов 1 курса;

Собственный заработок среди студентов 1курса имеют 8 %, а среди студентов 3 курса 13 %; у большей части студентов доход формируется за счет стипендии, помощи родителей и собственного заработка;

Удовлетворены своим материальным положением, как на 1, так и на 3 курсе 33 % респондентов. Процент неудовлетворенных своим материальным положением больше у студентов 3 курса (26 % к 16 % 1курса);

Совмещают учебу с трудовой деятельностью больше студенты 3 курса (46 % к 16 % 1курса);

Основная масса респондентов проживают в общежитии (75 % -1курса, 73 % -3курса);

100% респондентов из всего числа опрошенных нами считают рациональное питание составной частью ЗОЖ;

13% студентов и 105 и 302 групп удовлетворены организацией питания в вузе, 46% удовлетворены частично, 40 %- неудовлетворенны;

Большая часть опрошенных студентов (26 %) предпочитают в течение дня питаться в буфете;

13 % респондентов считают, что их питание обеспечивает организм достаточным количеством витаминов и минеральных веществ, 66 % заявили, что нет; 20 % не посчитали нужным ответить на вопрос;

Из 2-х групп 46 % студентов режим питания мешает соблюдать отсутствие времени;

Уровень своего здоровья 33 % опрашиваемых 3 курса оценивают как хорошее, 60 % как удовлетворительное, 12 % — плохое; в то время как студенты 1 курса вообще не оценивают свое здоровье как плохое, 8 % находят его великолепным, 66 % хорошим;

Процент респондентов, имеющих вредные привычки выше на 3 курсе (46 % против 16 % 1 курса);

46 % студентов устраивает социально-психологический климат в обеих группах;

Отношения с людьми, с которыми они проживают 66 % респондентов оценивают, как хорошие;

Нужна помощь в написании статьи?

Подробнее

Процент студентов, относящих себя по успеваемости к группе « сильных» выше на 3 курсе (33 % против 25 % 1 курса), в среднем около 66 % относят себя к категории «средних» ;

На вопрос: « Почему вы выбрали данную профессию?» самый большой процент имеет вариант «особо не задумывались», причем на 3 курсе он выше (25 % 1 курс и 40 % 3 курс);

Трудности в обучении испытывают 66 % студентов 1 курса и 34 % студентов 3 курса;

Деятельность во внеучебное время у студентов 3 курса достаточно разнообразнее, тогда как у студентов 1 курса 41 % опрашиваемых не занимается ничем;

Процент людей, не посещающих библиотеку выше у студентов 3 курса (60 % против 41% 1 курса);

Процент времени, которое проводят студенты в социальных сетях выше у студентов 1 курса (66 % против 46 % 3 курса). Условия социальной среды не исчерпываются характером микроклимата. Они содержат более или менее выраженный информационный компонент. Можно даже говорить об информационной среде, которая как бы распределяется между собственно социальным окружением и рабочим местом.

Анализируя данные факты можно сказать, что качество жизни студентов 1 и 3 курса различается, но не столь существенно. Обобщив можно привести следующие факты: студенты 1 курса в среднем имеют более низкий по сравнению с 3 курсом ежемесячный доход, имеют меньше вредных привычек, оценивают свое здоровье как хорошее, но большое количество времени проводят в социальных сетях, мало участвуют в общественной работе. Студенты же 3 курса имеют в среднем больший доход (в том числе собственный заработок), участвуют в общественной работе, занимаются во внеучебное время разнообразной деятельностью, но тем не менее меньше посещают библиотеку. И как выяснилось, сделали менее осознанный выбор, поступая на данную специальность. По большинству остальных показателей качество жизни студентов 1 и 3 курсов совпадает.

Список литературы:

1. Волгин Н.А. Социальная политика: учебн. пособие. М.: Экзамен, 2006.-734с.

2. Гришина Н.В. Психология конфликта: хрестоматия. Спб.: Питер, 2008.- 480с.

3. Курбатов В.И. Социальная работа: учебн. пособие. Ростов на/Д.: Феникс, 2003.-480с.

4. Ситаров В.А. Социальная экология: учебн. пособие. М.: Академия, 2000.- 280с.

Предыдущий пример

Следующий пример