Одним из инструментов получения знания и опыта, выходящих за пределы только одной страны, одного локального профессионального, языкового и в целом — культурного сообщества, являются программы международного обмена.
Программы обмена — явление относительно молодое и очень перспективное. Возможно, именно поэтому оно пока не получило должного научного осмысления, в том числе и с позиции интегрированного социологического и культурологического подходов. Отчасти восполнить имеющийся пробел в изучении программ международного обмена, призвано исследование, проведенное автором данной статьи в 2013—2014 гг. Его целью стал комплексный анализ отношения общественности к программам обмена в целом, а также уровня их востребованности в современном российском обществе.
Под программами международного обмена мы понимаем особого рода проекты, в основе которых лежит договоренность между государствами о сотрудничестве на основе посещения объектом одной страны территории другой с различными целями (обучение, стажировка, работа, научная деятельность, волонтёрство и пр.).
В данной статье мы приведём лишь отдельные полученные нами результаты — обозначим сильные и слабые стороны программ международного обмена, а также степень их востребованности с точки зрения россиян.
Рабочим методом в нашем исследовании был метод анкетного (массового) опроса, в ходе реализации которого было опрошено 550 человек, жителей Челябинска, возрастом от 18 до 70 лет и старше.
На основе полученных данных относительно информированности респондентов о международных программах обмена мы можем разделить их на следующие группы:
1. хорошо информированные — слышали, хорошо информированы, но не принимали участия — 17,79 %;
2. отчасти информированные — что-то слышали, но полной информацией не располагают — 54,81 %;
3. тотально не информированные — никогда не слышали о них — 16,52 %.
Необходимо указать, что пятая часть респондентов, по сути, крайне плохо информированы о программах обмена и это подтверждается их ответами на данный вопрос. Это связано с тем, что программы обмена популярны в достаточно узкой, молодёжной среде (этому способствует еще и Интернет), тогда как взрослому поколению не представляется полная информация о программах обмена в специализированных источниках (печатная продукция и телевидение). Кроме того, существуют и объективные факторы, затрудняющие участие более возрастных людей в проектах подобного типа.
При этом принимали участие в программах обмена лишь 4,54 % опрошенных. То есть, абсолютное большинство (95,28 %) не принимало участия в международных программах обмена, будучи студентами. Из них 31,22 % хотели бы поучаствовать, но это не входит в их ближайшие планы. 29,04 % не видят в этом смысла, а 25,59 % хотят принять участие, но у них нет возможности. И лишь 5,08 % говорят, что это их мечта, и они обязательно примут участие в международной программе обмена.
Таким образом, в зависимости от желания принять участие в программах обмена всех респондентов можно разделить на следующие группы:
1. реальные активисты — принимали участие в программах обмена лишь 4,54 %;
Нужна помощь в написании статьи?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Пишем статьи РИНЦ, ВАК, Scopus. Помогаем в публикации. Правки вносим бесплатно.
2. потенциальные участники — хотели бы поучаствовать, но это не входит в их ближайшие планы — 31,22 %; хотят принять участие, но у них нет возможности — 25,59 %; мечтают об этом — 5,08 %;
3. негативисты — не видят в этом смысла — 29,04 %;
4. не определившиеся — затруднились с ответом — 7,08 %.
По полученным данным можно сделать вывод о том, что программы обмена не являются реально востребованной практикой, но уровень лояльности по отношению к ней высокий, что может позволить прогнозировать положительные перспективы для развития международных программ обмена в нашей стране.
В следующем вопросе исследования респонденты отдали предпочтение следующим типам международных программ обмена, в которых хотели бы принять участие:
· профессиональная (рабочая) (работа в зарубежной фирме) (35,21 %);
· стажировочная (разные по длительности выезды за рубеж с целью практической проверки полученных знаний и умений) (17,42 %);
· художественная (посещение зарубежных художественных семинаров, симпозиумов, конференций, участие в конкурсах) (12,34 %);
· учебная (обучение в вузах зарубежных стран) (11,80 %).
В данном случае можно говорить о том, что профессиональные программы обмена более популярны потому, что, вероятно, большая часть респондентов видит в них перспективу и полезность для дальнейшей жизни. Остальные же типы менее востребованы в силу их специфичности.
Затем мы попросили респондентов выразить своё мнение относительно программ международного обмена. На основе полученных данных мы выделили несколько типов отношения:
1. крайне позитивное (считают программы положительным опытом межкультурного взаимодействия, крайне необходимым для его участников и приносящим пользу обеим сторонам (и принимающей стороне, и отдающей) — 34,48 %);
2. умеренно позитивное (утверждают, что программы обмена достаточно полезны, было бы неплохо принимать в них участие всем молодым людям — 34,66 %);
3. сдержанное (говорят, что не задумывались об этом или убеждены, что в таких программах нет ни вреда, ни пользы — 16,70 %),
Нужна помощь в написании статьи?
Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Пишем статьи РИНЦ, ВАК, Scopus. Помогаем в публикации. Правки вносим бесплатно.
4. пессимистичное (утверждают, что вклад этих программ весьма сомнителен — 6,72 %);
5. негативное (относятся к данным программах крайне негативно — 3,27 %).
Среди респондентов преобладает позитивное отношение к подобного рода международным проектам, скорее всего потому, что большая часть опрошенных считает участие в программах обмена полезным опытом взаимодействия с другой культурой. Вероятно, такие ответы связаны еще и с тем, что многие респонденты осознают полезность новых международных проектов. Но некоторые остаются консервативны в этом отношении и полагают, что программы обмена — это угроза для интеллектуального потенциала нашей страны.
Что касается положительных аспектов участия в программах международного обмена, то основным преимуществом опрошенные назвали обеспечение общения участников программы с носителями языка (44,28 %), затем их полное погружение в новую культурную и языковую среду (43,01 %), а также респонденты высказали мнение о том, что эти программы позволяют молодым людям познакомиться с чужой страной очно (37,39 %).
Кроме того, мы просили участников опроса обозначить трудности, с которыми могут столкнуться агенты программ международного обмена. Наиболее востребованной из них оказалась сложность адаптации (плохое знание языка, чужой культуры и страны; сложность поиска жилища и работы и пр.) — 44,46 %, которая нередко приводит к возникновению затруднительных ситуаций у участников в другой стране.
Много проблем возникает у участников программ обмена в связи с ненадежностью турфирм, считает 27,22 % респондентов. Только пятая часть (20,87 %) опрошенных выделила такой минус программ обмена как разлука с друзьями и родными. 16,70 % отметили отсутствие каких-либо конкретных результатов после завершения таких программ и только 14,70 % в качестве наиболее значимой проблемы назвали кризисное вхождение в контекст чужой культуры.
Интересно, что почти половина респондентов (49,36 %) выразили мнение о том, что международные программы обмена способствуют «утечке мозгов» за границу, переманиванию молодых, талантливых специалистов за рубеж.
При этом, участники нашего опроса, несмотря на обозначенную проблему, связанную с программами обмена, всё-таки видят очевидные преимущества в данной форме реализации международных контактов. Так, 27,04 % ответили, что студенты, выезжая за рубеж, могут получить более интересные и высокооплачиваемые предложения, чем в России, остальные выделили тот момент, что в других странах уровень жизни, образования и работы гораздо выше, что и привлекает молодежь, и видят они это воочию при участии в программе (22,32 %).
Почти четверть респондентов (25,05 %) считает, что все индивидуально и решение об эмиграции принимается в каждом отдельном случае по различным причинам, возможно, и после участия в программах обмена, а 11,25 % уверены, что в рамках таких программ студенты просто выезжают в другие страны, и нет вероятности, что они там останутся. И наконец, малая часть опрошенных (7,08 %) полагает, что участвовать в программе обмена и жить в другой стране — разные вещи.
То есть, полученные результаты позволяют говорить о том, что международные программы обмена в целом положительно воспринимаются респондентами, которые убеждены, что участие в такого рода проектах предоставляют участникам полезные возможности (изучение культуры, языка и пр.), способствует личностной и профессиональной самореализации.
Среди минусов был обозначен, пожалуй, лишь один, хотя и существенный — высокая стоимость, которая является ощутимой преградой для многих челябинцев к участию в программах обмена. Многие респонденты согласились также и с тем, что данные программы способствуют «утечке мозгов».
В целом феномен программ международного обмена, будучи актуальнейшей социокультурной практикой современности, безусловно, заслуживает самого пристального исследовательского внимания и нуждается в глубоком, комплексном осмыслении и анализе.