С моей точки зрения, этот вопрос стал очень актуальным именно в наши дни. Когда-то Россия считалась самой читающей страной. В метро, в автобусе, в поезде часто можно было увидеть человека с книгой. Дома многочасовому сидению перед экраном телевизора люди предпочитали чтение интересной книги. Понравившуюся книгу искали по библиотекам, выпрашивали у знакомых, читали в перепечатанном варианте.
А. Лиханов вспоминает военные и послевоенные годы, когда новая книжка была редкостью, праздником. Он , не умаляя значения телевидения и кинематографии, всё-таки предпочтение отдаёт книге, потому что, «каждый читатель — это созидатель, соавтор писателя; каждый зритель, как правило, потребитель тех или иных категорий, созданных режиссёром или актёром». Ему больно видеть, что «дети сейчас смотрят гораздо больше, чем читают…»
А. А. Лиханов чётко формулирует свою позицию: первым этапом в судьбе художественного воспитания должна быть всё-таки книга. И я полностью разделяю его точку зрения.
К счастью, я из тех, кто любит читать. Лучшим времяпрепровождением для меня является не сидение долгими часами перед телевизором или бесцельное гуляние с ровесниками. Нет, я люблю, когда идёт тихий-тихий дождь или падает снег, сесть в уголке и читать любимые книги. Меня поражали мои одноклассники, которые предпочитали увидеть экранизацию «Войны и мира», «Преступления и наказания», «Мастера и Маргариты». «Зачем тратить время на книги? — говорят они. –Лучше фильм посмотреть!»
А мне намного интереснее сначала прочесть классику, а потом увидеть фильм, сопоставить его с прочитанным, понять, такими ли я видела героев.
Книгу высоко ценили многие мастера пера. О чтении высоко отзывались Пушкин, Достоевский, Горький, Паустовский и многие другие. Так, о роли книги в жизни ребёнка размышляет Д. Мамин-Сибиряк в «Книжке с картинками « и «Книжке». Автор вспоминает о том, как в его жизнь вошли книги. Его отец, небогатый заводский священник, страстно любил книги и тратил на них последние гроши. В центре лучшей в доме комнаты стоял книжный шкаф, на его полках разместились переплетенные томики сочинений Гоголя, Карамзина, Некрасова, Кольцова, Пушкина и многих других авторов. По вечерам устраивали чтение книг вслух. Мамин-Сибиряк пишет, что, когда ему в руки попадает книга из детства, он испытывает чувство, будто встретился с хорошим давним другом.
«Чтение — это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя», — писал В. А. Сухомлинский. Я думаю, что это окошко для каждого молодого человека должно быть таким, чтобы через него мы познали большой и сложный мир и чтобы оно, это волшебное окошко, никогда не закрывалось для нас. Мы будем открывать для себя иные имена, будем перечитывать любимые книги, каждый раз находя что-то новое…
Автор: Светлана